内容发布更新时间 : 2024/5/19 2:36:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

幼儿园中班语言教学活动方案

丰富的生活内容与经验是幼儿语言表达的源泉与基础，只有具备了丰富的生活经验与体验，幼儿才会有乐于表达和交流的内容，才会有话可说，有话要说。以下是小编精心收集整理的幼儿园中班语言领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班语言领域活动方案1 一、活动目标：

1、通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树 木的情感。

2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。 二、活动准备：

自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。 三、教学过程 (一) 听故事：

1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼 儿园的树”后来告诉大家。 2、讲述完整故事。

3、故事后提问：你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么? 师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影，一边听故事。 (二) 看投影、听故事： 1、看第一段投影后提问：

(1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝? (2)鸟妈妈们是怎么说的?

(3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论)

师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。 2、看第二段投影后提问：

幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢?

小结：幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土;夏天，小朋友帮小树浇水;秋天小朋友帮小树捡落叶;冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。 (1)师：在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了、长大了，我们一起把鸟妈妈们请回来，好吗?

(2)幼儿：鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧!

3、看第三段投影后提问：

(1) 瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗?

(鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询)

① 幼：蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗?

② 录音回答。

(2) 哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么呢? ① 幼：红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗?

② 录音回答。

(3) 黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。

① 幼：黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜欢我们的幼儿园的树吗?

② 录音回答。 七、延伸活动：

师：鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜欢大树吗?为什么?

小结：树的本领真大，可以制造新鲜的空气，创造美丽的环境，还能挡住风沙、遮阳、抗洪水，提供各种原料，果树还能结果。

师：我们幼儿园里，四周围也有许多小树，我们该怎么关心帮助它们呢?(幼儿讨论)

结束：陈老师为小朋友准备了一些小工具，我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草，让小树快快长，长成一棵棵漂亮的大树，好吗?

幼儿园中班语言领域活动方案2 活动目标：

1、理解故事情节，能形象地表演故事中的对话。

2、尝试为故事创编结尾。

3、学习宽容和接纳“知错就改”的同伴。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备：

1、故事《老狼遇险记》

2、木偶道具、老狼、猴子、大象、小兔的手偶。 活动过程：

一、欣赏故事，理解故事内容

T：小朋友们、你们好!我是木偶剧场的主持人，下面请大家欣赏《老狼遇险记》(欣赏第一遍故事) 提问：

1、木偶剧演到这里，你知道这个故事里有谁? 2、故事里发生了一件什么事?

3、你觉得故事里的这只老狼是一只什么样的老狼? 二、分段欣赏故事，能形象地学习角色的对话 欣赏故事第一段：