内容发布更新时间 : 2024/12/29 0:09:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

乙醛的银镜反应 教案

授课人：马亚杰

科目：化学 课题：银镜反应 训练技能：讲解技能 时间：10分钟 教学目标：1、理解并能运用银镜反应的原理 2、培养学生分析能力、逻辑推理能力 时间 分配 【引入】今天我们来看一个有趣的实验: 【实验】在洁净的试管中加入1ml 2%的AgNO3溶液，通过做实验，引起学生的兴趣，并反应所学知识的本 仔细观察实验现象 【答】出现了白色沉淀 仔细观察实验现象 【答】试管壁上 试管、AgNO3溶液 、稀氨水、乙醛、烧杯、温度计 体现教学行教师教学行为 为的要素 学生学习 行为 教学 媒体 2 min 然后边震荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水 【提问】大家看，发生了什么现象呢？ 【讲解】很好，溶液有白色沉淀生成，那我们继续滴，质。 看它还会有什么现象，好，现在呢？ 【实验】对，沉淀又溶解了，这样我们便制得了实验所需要的银氨溶液，接着，再向试管中滴入3滴乙醛，不要震荡试管便将试管轻放在我们事先准备好的热水浴中，并且，我们需要注意的是，水浴温度不宜过高，一般保持在60摄氏度左右。因为这个反应还需要几分钟的进行，所以，请同学们先来看一下老师已经做好的试管。 【提问】大家观察到了什么呢？ 【讲解】 我们可以看到试管壁上出现一层银镜。那这就是我们平常所听到的银镜反应。 有一层银 【提问】那大家想不想知道，试管壁上的银镜是怎样产生的呢？ 【讲解】那我们就来一起揭开银镜反应的面纱，我们一起来看挂图，这就是我们整个实验过程中所发生的反应。首先，AgNO3与浓氨水反应生成AgOH沉淀，而AgOH又与继续滴加的浓氨水反应生成Ag(NH3)2OH,也就是我们所说的银氨溶液，我们说Ag(NH3)2OH是一种利用挂图详细向同学们解释银镜反应的基本原理 认真听讲 通过提问银镜反应和乙醛与新制氢氧化铜溶液反应的对比，便于同学 【答】想 看挂图，试着理解反应原理 做笔记 思考并 【答】时间长了，可能会过期 挂图 5 min 弱的氧化剂，能把乙醛氧化成乙酸，乙酸又与氨反应生成乙酸氨，同时Ag+则被还原成金属银，生成的银附着在了试管壁上便形成了银镜。好，这就是我么在氧化反应中所学的第3个知识点：银镜反应 【板书】3、银镜反应 AgNO3+NH3·H2O=AgOH↓+NH4NH3 AgOH+ 2NH3·H2O=Ag(NH3)2OH+2H2O CH3CHO+2Ag(NH3)2O→CH3COONH4+2Ag↓ +3NH3+H2O 【提问】那大家肯定也发现了，在银镜反应和乙醛与新制氢氧化铜溶液的反应中，我们要求银氨溶液与氢氧化铜溶液都必须现配现用，大家考虑一下，这是为什么呢？ 【讲解】这位同学可以说是回答正确了一半，那老师就来给大家完整的解释一下。银氨溶液是因为如果它放置时间过长，将会变成AgN3沉淀，那AgN3沉淀受黑板 到振动时，容易发生猛烈爆炸，而氢氧化铜则是因为，们思考问题 如这位同学所说，它不稳定，存放过久呢，会失效，所以它们都要现配现用。 【提问】我们知道，乙醛与新制氢氧化铜溶液的反应生成了砖红色沉淀，它可以用来检验醛基，那同学们想一想，银镜反应可以检验醛基吗？ 【讲解】非常好，我们说，乙醛与银氨溶液的反应可以生成银镜，也是醛基的一个特性，所以它也可以用来检验醛基。那我们是不是就学习了两种检验醛基的方法呀，好，那我们就来做一道习题，看看同学们掌握的怎样。 【答】可以 3 【讲解】同学们来和老师一起读一下题： 昆虫能分泌信息素。下列是一种信息素的结构简一起读题可以使学生加深对题的理解，并且可以使学生 读题 小黑板 min 式:CH3(CH2)5CH=CH(CH2)9CHO 指出该物质中的任意一种官能团，为该官能团提供一种简单的鉴别方法并简述实验现象，写出与鉴别方法 的注意力集中 有关反应的化学方程式并指出反应类型，完成下表。 官能团 鉴别方法及实验现象 有关反应的化学方程式 反应类别 。 通过对内容的分析与讲解使学生更容易理解这部分内容，从而更好的掌握！ 【答】官能团、鉴别方法、实验现象、化学方程式、反应类型 【提问】我们就先来细细分析一下这个题，这个题呢包含了几个我们解题所需要的关键词，同学们能看出来是那几个吗？ 【讲解】对，就是官能团、鉴别方法、实验现象、化学方程式、反应类型。 【提问】那同学们看，在本题所给的结构式中有哪些官能团呢？