内容发布更新时间 : 2024/11/15 22:57:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
专题七 修辞与连词成句
,青海5年中考命题规律
青海近5年中考考情统计 年份 20172016 2015 2014 知识点 — 连词成句 — 连词成句 题型 — [来源学优高考网gkstk][来源学优高考网gkstk]2018年青海中考命题预测 分值 — 5分 — 5分 从统计情况来看，青海很注重对仿写知识点的考查，都是依照例句的句式和修辞进行仿写。 预测2018年仿写题仍会出现，备考时要注重掌握方法，加大训练力度，提高答题正确率。 [来源学优高考网][来源学优高考网] 简答 — 简答 题号 — 11 — 9、8 2013 连词成句 简答 9、8 5分 ,青海中考题型突破
修辞手法的辨别及运用
【例1】下面一句话属于一般性的描写，请发挥你的想象，增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿鸣叫着，小草立在路边。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【解析】这是一道近似于扩写句子的试题，要求考生把一个一般性描写炎夏的句子，用上夸张、拟人的手法，添加一些词语和句子写出其“难耐”的炎热程度来。解答这道题，考生必须在给定的句子基础上做，要用上夸张、拟人两种手法，要动用自己的知识储备添加词和句，把炎热难耐的盛夏中午写具体、写生动。
【答案】盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，使人眩晕，树上的蝉儿声嘶力竭地鸣叫着，小草耷拉着脑袋，无精打采地立在路边。
【例2】根据下面文字的内容，用排比句概括苏州的美。
苏州的美是古典的。哪怕是一木一石，它也是那么优雅，那么庄严。它一会儿叫你想起我们伟大的历史，一会儿叫你温习许多美丽的传说。含蓄也是苏州的美。要是不下一番搜寻的工夫，你就别想领略它。苏州人从来不喜欢在你面前夸口。他只是带着恬淡的笑容，引你走到那儿，直到你在他面前发出大声的惊叹。苏州的美还呈现出它的多样性。在苏州，你喜欢古朴，请到沧浪亭；你爱好清幽，就去拙政园；你喜欢疏朗，不妨到怡园；你倾向于深邃，这儿有狮子林。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【解析】这是一道根据材料按排比要求写句的试题。考生失分之处在：离开材料写排比句，所写的排比句不能概括苏州的美。比如，有的考生误将“优雅”“庄严”“恬淡”“古朴”等词视为对苏州美的概括，而导致错答失分。解题方略是，抓语段中的关键词或中心句。
【答案】苏州的美是古典的，苏州的美是含蓄的，苏州的美是多样的。
【方法指导】
要能正确且灵活地运用修辞手法，首先要能对修辞手法有个基本的认识。然后认真审题，紧扣题目作答。 常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语。 1．比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说，帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2．拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3．夸张：对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或成分排列在一起。 作用：增强语言气势，加强表达效果。
5．对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6．反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
7．设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
8．反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。 9．引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
10．借代：用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。 11．反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
【常见考法】修辞手法的题型主要是选择题和拟写题。
【误区提醒】解答修辞试题，不仅要正确辨析具体语言环境中的修辞方法，还要注意体会修辞方法在特定语境中的积极作用和表达效果，避免比喻不贴切、比拟不当、夸张失真和排比生硬等问题。
连词成句
【例3】(2016青海中考)6月的第3个星期日是父亲节。请你从以下词语中任选3个写一段话，至少使用一种修辞方法，表达对父亲的爱意、感恩和祝福！(在文段中所选词语下面画横线，不少于50字)
克勤克俭 温文尔雅 苦心孤诣 无微不至 谈笑风生 循循善诱 舐犊之爱 任劳任怨 语重心长 刻骨铭心 默默无闻 泰然处之
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【解析】根据题目要求，可以打破词语顺序，选择有关联的3个词语。通常选择生活中的一个场景，把某三个词语串联起来，表达对父亲的爱意、感恩和祝福！
要满足以下六个条件：一是至少选用3个词语；二是不能出现语病和逻辑错误；三是表意要完整，句意连贯、通顺；四是文段的字数要控制好；五是要使用一种修辞；六是要表达爱意、感恩和祝福！
【答案】父亲，您任劳任怨，为了给我幸福的生活；父亲，您克勤克俭，为了给我衣食无忧的生活；父亲，您默默无闻，给了我无微不至的关爱；父亲，您的爱我刻骨铭心。值此节日，做儿女的祝您身体健康，快乐每一天！
【方法指导】
1．认真审题，读懂题干。题干中都包含一些限制或提示，做题时一定要仔细审清题目的要求，认真揣摩题干的意思，搞清题目对句子内容、范围、句式、修辞手法、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。
2．探究清楚词语本身的特点，以及词语之间的相互关系。根据所提供的词语，判断出它们的特点及其关系，并根据这些关系展开联想，寻找本题的扩展点，进而组织语言答题。
3．明确要求，合理扩展。试题在给出词语的同时也会设定一些情景或者画面，要根据试题所提供的情景要求进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
4．多用手法，丰富内涵。要根据题目要求，运用多种表达方式和修辞手法，丰富句子内涵，使文字有意蕴，语言形象化。同时强化细节，细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。
5．字数应严格符合题干的规定。这类题在最后都有字数上的要求，关键词为“不超过”“不少于”，因此，在描述情景时语言内容一定要控制好。
,实战演练
1.(2017德州中考改编)学校组织毕业演出，“序曲——忆往昔”部分播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。(至少运用两种修辞手法，不少于30字)
__示例：忆往昔，岁月如歌。朵朵白云记录了入学的铮铮誓言；茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水；依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想……__
2．请选用以下至少三个词语写一段话，要求句意连贯，表意完整，词语顺序不限，字数60字左右。 烦琐 迷惘 尴尬 油然而生 潸然泪下
__提示：只要选用三个及以上的词语，使用恰当，表意明确、表达通顺连贯即可。注意字数限制，答案不唯一。__
3．从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人的神态或动作的话。(80字之内)
A组：怜悯 拮据 小心谨慎 瑟瑟发抖 忐忑不安 衣衫褴褛 B组：因为……所以…… 既……又……
__示例：那个衣衫褴褛的小男孩，瑟瑟发抖地蜷在墙角。他那忐忑不安的眼神，既让人怜悯，又叫人担心……__
请完成精练本P15～16