内容发布更新时间 : 2024/5/24 2:56:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

试讲：自信、温情、微笑、自然、体态优雅 第一章《追求远大理想 坚定崇高信念》第一节《理想信念与大学生成长成才》。 尊敬的各位评委老师，大家好！我是*号选手，作为一个怀孕9个月的准妈妈，现在的状态和形体可能不尽完美，但请理解、体谅，希望老师们给我一个机会。（敬礼）今天我试讲的章节是高校《思想道德修养与法律基础》中第一章《追求远大理想 坚定崇高信念》第一节《理想信念与大学生成长成才》。下面开始我的试讲。

一、引入新课：上课，同学们好，请坐。可能从小到大，我们每个人都不止一次被问到，你的理想是什么？还记得我小学的时候，老师问我，你长大的理想是什么，我那时候很害羞，就说要当地球修理工，地球修理工的意思是农民，当时老师非常失望的让我坐了下来，其实当时我的心愿是长大以后上班了，可以每天带一袋华丰方便面和两根火腿肠。那时候对我们来讲华丰方便面是方便面中的贵族，对穷苦人家的孩子来说，方便面和火腿肠便是奢侈品。后来，随着年岁渐长，理想渐渐清晰而明朗，直到今日，我依然在为我的理想而行走在路上，为理想而“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，为理想而“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。那么，同学们，你们的理想又是什么呢？理想又有什么作用呢？今天，让我们一起来学习走进理想，学习和探讨理想，分享彼此的理想。（板书） 板书：第一节 理想信念与大学生成长成才

理想 信念

二、讲授新课：现在请同学们来说一说，你的理想是什么呢？好，这位同学，想当一名光荣的人民教师，非常棒，请坐。这位同学，想变成大富翁，周游世界，很美好的梦想，请坐。通过几位同学的回答，我们可以了解到他们所说理想都是对未来的向往和追求，并且通过努力和实践有可能实现的，对不对。那么什么是理想呢？

1、理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现。理想的类型：从内容上分，生活理想、职业理想、社会理想、道德理想。理想具有：时代性（流沙河《 理想 》饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。）、阶级性（“住在皇宫里的人与住在茅屋里的人想的是不一样的。”——费尔巴哈 “??穷人决无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北京捡煤渣老婆子身受的酸辛，饥区的灾民，大约不去种兰花，像阔人的老太爷一样，贾府上的焦大，也不爱林妹妹的。”——鲁迅）、现实性、超越性和预见性。 2、理想与幻想、空想的区别

幻想：与生活愿望相结合具有实现可能性的，指向未来的一种想象。

空想：违背客观发展规律，不可能实现的一种梦想。说要有个青年对爱迪生说：“我要发明一种溶液，能溶化一切物品。” 爱迪生笑笑说：那你打算用什么器皿去装这个溶液呢。

3、我们常常将说理想信念，那么理想和信念又是什么关系呢？20世纪初发生了令人震惊的物理学家自杀事件 1895年以前，科学界一直认为组成物质的最小单位是原子，如果宇宙是一座大厦，原子就是建造这座大厦的最小单位——宇宙之砖。当时许多物理学家笃信这个理论。然而，科学上的一系列发现，很快将物理学界流行的观点打破。1895年X射线的发现，1897年电子的发现，1898年居里夫妇铀的发现等等。到20世纪初，科学家们研究发现，原子不是最小单位，原子之中还有原子核，周围还有电子。对于这些新的发现，用原子论的观点是无法解释的，原来笃信原子论的科学家陷入彷徨、苦闷之中，其中奥地利物理学家玻尔曼等因为无法改变自己的信念，竟然走上了集体自杀的道路。

信念：是认知、情感和意志的统一体，是人们在一定认识基础上确立的对某种思想和事物坚定不移并身体力行的心理态度和精神状态。信念在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形、相互依存。理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张，当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。所以我们常将理想和信念合称为理想信念。

那么人为什么非要有理想信念呢，没有会怎么样？请看图片：大学生马加爵残忍杀害寝友，刑前对话马加

爵：没有理想，是我人生最大失败。花季女孩陈果轻信“法轮功”。如果没有科学的理想信念可能会有哪些后果？请同学们来说一下。同学们从现实角度说出了没有理想信念的后果，是的理想信念是灯塔，给远行的航船指引方向，理想信念是启明星，给在外的游子指引回家的路，理想信念是阳光，使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，

三、总结新课：理想信念是我们前行的动力和追求，生命不止，奋斗不息，走在路上，这便是人生。 四、布置作业：课后请大家每人提交一份自己的理想以及大学期间的计划，具体要求大家可以看ppt。最后，让我们一起深情的朗诵汪国真的诗《走向远方》作为本节课的结束， 是男儿总要走向远方，

走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上，

年轻的眼眸里装着梦更装着思想。 不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。

我们学着承受痛苦。

学着把眼泪像珍珠一样收藏， 把眼泪都贮存在成功的那一天流， 那一天，哪怕流它个大海汪洋。

我们学着对待误解。

学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝， 不论生命经过多少委屈和艰辛， 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔， 醒来在每一个早上。

我们学着对待流言。

学着从容而冷静地面对世事沧桑，

“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”, 这便是我们的大勇，我们的修养。

我们学着只争朝夕。 人生苦短， 道路漫长，

我们走向并珍爱每一处风光， 我们不停地走着，

不停地走着的我们也成了一处风光。

走向远方， 从少年到青年， 从青年到老年，

我们从星星走成了夕阳。》作为我们今天课程的结束。 今天的课程到此结束，下课。

各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢您的倾听。（擦黑板）

第一章《追求远大理想 坚定崇高信念》第二节《树立科学的理想信念》。

尊敬的各位评委老师，大家好！我是*号选手，作为一个怀孕9个月的准妈妈，现在的状态和形体可能不尽完美，但请理解、体谅，希望老师们给我一个机会。（敬礼）今天我试讲的章节是高校《思想道德修养与法律基础》中第一章《追求远大理想 坚定崇高信念》第二节《树立科学的理想信念》。下面开始我的试讲。 一、引入新课：上课，同学们好，请坐。

同学们，梁启超《少年中国说》中有这样一段话“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。毛泽东同志曾说过“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”同学们，青少年决定祖国的未来，你们身上肩负着历史的使命和责任。那么你们身上肩负着怎样的历史使命，如何承担起历史的重托呢？今天，让我们一起学习和探讨《树立科学的理想信念》

板书：第二节 树立科学的理想信念 1、大学生的历史使命

2、马克思主义的科学信仰

二、讲授新课：不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。流沙河的《 理想 》的诗中这样说到：饥饿的年代，理想是温饱； 温饱的年代，理想是文明； 离乱的年代，理想是安定； 安定的年代，理想是繁荣。同样，饥饿的年代，青年的使命是温饱，温饱的年代，青年的使命是创造文明，战争的年代，青年的使命是创造和平，和平的年代，青年的使命是创造繁荣。新中国成立以来特别是改革开放以来，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业正处于一个崭新的历史起点上。党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标，在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，到建国100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。你们是我国社会主义事业的建设者和接班人，你们肩负着实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。

作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，大学生要肩负起历史的使命和责任，就要确立马克思主义的科学信仰，树立中国特色社会主义的共同理想。为什么说马克思主义是科学的信仰？ 1、马克思主义是科学的真理。（邓小平说：我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学的。马克思主义深刻揭示了人类社会发展规律，坚定维护和发展最广大人民的根本利益，是指引人民推动社会进步、创造美好生活的科学理论。同时，马克思主义为我们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点和方法。马克思主义是指导工人阶级和广大劳动群众实现自身解放的强大思想武器）。 2、马克思主义具有持久的生命力。（西方四次推举“千年第一思想家”的结果，马克思三次第一，仅有一次以一票之差输于爱因斯坦）

3、马克思主义以改造世界为己任。（马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。” ）

4、马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。（共产主义社会，将是物质财富极大丰富、实现按需分配、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会。共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义是一种理想、一种学说、一种制度，更是一种实践，需要千百万人一代又一代不懈的努力。）

三、总结新课：们常说做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”，第一个就是“理想”，肩负历史使命大学生，需要树立科学的理想信念，就是要有马克思主义的科学信仰，只有树立马克思主义的科学理想信念，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向，为国家和社会的发展做出更多的贡献。 四、布置作业：课后请同学们以小组为单位做一个关于大学生理想的问卷调查，具体要求看ppt。最后，让我们一起静静地聆听诗朗诵——梁启超的《少年中国说》作为本节课的结束。 今天的课程到此结束，下课。

各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢您的倾听。（擦黑板）

第一章《追求远大理想 坚定崇高信念》第三节《在实践中化理想为现实》。

尊敬的各位评委老师，大家好！我是*号选手，作为一个怀孕9个月的准妈妈，现在的状态和形体可能不尽完美，但请理解、体谅，希望老师们给我一个机会。（敬礼）今天我试讲的章节是高校《思想道德修养与法律基础》中第一章《追求远大理想 坚定崇高信念》第三节《在实践中化理想为现实》。下面开始我的试讲。 一、引入新课：上课，同学们好，请坐。

同学们，通过前面几节的学习，我们明确了大学生身上肩负的历史使命和责任，大学生应该树立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴的共同理想。有人说，理想是彼岸，现实是此岸，中间隔着湍急的河流，那么大学生应该如何在理想和现实之间搭建桥梁呢？今天，让我们一起学习和探讨如何在实践中化理想为现实。 板书：一、正确理解理想与现实的关系

理想 现实

二、讲授新课：在淘宝上购物的同学应该都看到过这样一句话：梦想是一定要有的，万一实现了呢？那么理想和现实是什么关系呢？首先，理想不等于现实，它们是矛盾的。

有人说，理想很丰满，现实很骨感。的确，人们在确立理想和追求理想的过程中，常常会感受到理想与现实的矛盾。对于思想活跃和敏感的青年大学生来说，也容易对理想与现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想与现实的关系。

（一）辩证看待理想与现实的矛盾（矛盾顾名思义就是既对立又统一。对立在于现实并不是理想，现实的状态和困境会对理想的实现产生阻碍，但统一在于理想和现实在一定条件下又会相互转化。让我们一起来欣赏尼克胡哲的视频《没腿、没胳膊、没烦恼》。现实是理想的基础，理想是未来的现实。）

（二）实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（如果套用汪国真的读书三大境界，我们说理想是什么呢？是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。而理想现实的过程是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”理想实现时是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”清·彭端淑《为学一首示子经》：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？司马迁遭受宫刑，他用历史上前人的经历激励自己，终著《史记》：“文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。” （三）艰苦奋斗是实现理想的重要条件（这个社会还需不需要艰苦奋斗？我们还需不需要艰苦奋斗？提问。同学们，艰苦奋斗是我们的传家宝，是我们革命和建设取得成功的不可或缺的条件，在新的时代有其新的时代内涵和实践要求，它作为一种精神，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奋斗。顺境时，要勇于开拓，借势而为，逆境时，要逆流而上，不要困难，有压力怎么办，将压力放冰箱，把它变动力。）

三、总结课程：同学们，拥有崇高远大的理想是我们人生的追求，是我们实现自身价值和社会价值的目标。理想总时美好的，实现理想的道路是曲折的，残酷的，只有用实践架起理想和现实的桥梁，脚踏实地、艰苦奋斗才能最终实现我们的理想。 四、布置作业：课后请大家每人提交一份自己的理想以及大学期间的计划，具体要求大家可以看ppt。最后，让我们一起深情的朗诵汪国真的诗《走向远方》作为本节课的结束。 今天的课程到此结束，下课。

各位评委老师，我的试讲到此结束，感谢您的倾听。（擦黑板）