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高一语文第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言人教版

【同步教育信息】 一. 本周教学内容：

第一册 第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言

二. 学习目标：

1. 了解把握“序言”这种文体。

2. 了解和概括鲁迅先生的生活经历和思想发展过程。 3. 理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。

4. 理解《宽容》序言的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两个形象的典型意义。

三. 学习方法：

1. 归纳、分析本文按照时间顺序选取典型事例反映思想发展过程，以及夹叙夹议的写法。

2. 采用针对性的阅读，分析具体语句，理解本文丰富的想象与联想的真正含义。

四. 知识材料：

1. 《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，其中收集作者1918年至1922年间所写的《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿Q正传》《社戏》《明天》《头发的故事》《风波》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《一件小事》等14篇。1922年12月3日。 2. 关于序：

序言，写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多为说明写书的目的和经过，叫自序；也有别人写的，多为介绍和评论书的内容，叫代序。列于书后的称为“跋”或“后序”。序言内容广泛，形式自由，感情色彩较浓厚。 3. 鲁迅先生诗五首。（对《<呐喊>自序》进行研究）

（1）

别诸弟 （1900年） 还家未久又离家， 日暮新愁分外加。 夹道万株杨柳树， 望中都化断肠花。

（2）

自题小像 （1903年） 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。

（3） 自嘲 （1932年）

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

（4）

题 《呐喊》 （1933年） 弄文罹文网， 抗世违世情。 积毁可销骨， 空留纸上声。

（5）

题 《彷徨》 （1933年） 寂寞新文苑，

平安旧战场。 两间余一卒， 荷戟独彷徨。

四. 《呐喊》自序重、难点诠释： 1. 思想内容：

在这篇序言中，鲁迅通过叙述自己的经历来反映思想发展的过程，并说明写作《呐喊》的缘由，从中可以看到鲁迅的社会观、文艺观和创作态度。本文既要记叙过去的某些经历，又要表述自己的思想感情的演变，所以采取夹叙夹议的写法。叙述时，注意选取典型的事例，以一当十，将经历写得要言不烦，详略相宜；议论时，尽量运用形象的比喻，具体生动地剖析自己的思想感情，寓意深广。 2. 文章结构： 地点 绍兴 南京 仙台 东京 北京 北京 生活经历 侍亲疾 求新知 攻医学 搞文艺 抄古碑 应索稿 思想发展 看透事态，想走异路 选择学医，救民救国 领悟“要著”，弃医从文 悲哀寂寞，深刻反省 苦闷沉默，思索追寻 看到希望，作文呐喊 3. 鲁迅创作小说并结集命名为《呐喊》的来由。 答：鲁迅在《南腔北调集·我怎么做起小说来》中写到：“在中国，小说不算是文学，做小说的也决不能称为文学家，所以并没有人想在这一条路上出世。我也并没有要将小说抬进‘文苑’里的意思，不过想到用他的力量，来改良社会。”《<呐喊>自序》一文也印证了此点。所以他创作小说始于“未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀”；更重要的是“聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士”，为其呐喊助阵，唤醒精神麻木、熟睡的人们起来抗争。

4. 在东京，鲁迅为搞文艺从事了许多工作，文中却主要叙述创办杂志《新生》一事，