内容发布更新时间 : 2024/12/27 1:13:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
2020
When is your birthday
课题：Unit 8 When is your birthday? Section A (1a-1c) 教学设计 能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。 能听懂有关熟悉话题的语段。 课 标 能在课堂活动中用简短的英语进行交际。 要 求 能在教师的指导下进行简单的角色表演。 能就熟悉的话题进行简单的交流。 本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 教 引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟材 练地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词所有格 ( 's 所有格 ) 的构成和使及 用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。 学 本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握情 日期的表达法，正确使用 when 引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法分 时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的析 区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。 1.Knowledge aims: 课 时 教 学 目 标 1）. 学生通过阅读以及相关的练习，能够知晓以下单词的含义: when, birthday, month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, first, second, third, fourth, fifth. 2）.学生通过练习，能够掌握并运用以下的句子: A: -- When is your birthday? B: My birthday is -- Ability aims: Students are able to say: A: --When is your birthday? B: --My birthday is in / on -- 2. Emotional aims: 能够了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。 1. 一般现在时的特殊疑问句，即会说:“When is your birthday?及其回答 My 重点 birthday is in / on…” 2. 能够掌握英语几月几日的表达。 1. 一般现在时的特殊疑问句，即会说:“When is your birthday?及其回答 My 难点 birthday is in / on…” 2. 能够掌握英语几月几日的表达。
课时 第一课时 2020 教法学法 指导 教具 课件 准备 教学过程提要 学生要解决的问 环节 题或完成的任务 引 入 新 课 利用歌曲导入新课,不但活跃了课堂气氛,而师生活动 设计意图 教师领读、学生大小声读、分小组读、学生齐读 StepⅠ.Lead in Leading in Warm up by greeting and introducing others. 且让同学在轻松的氛围中进入了学习英语的境界。
2020 教 学 过 程 StepⅡ.Presentation 1.Present by showing the photo of a calendar. T:Look at the calendar.It’ s January.(Point to the calendar and teach the new words.) It’s February.(和同学一起拼读) It’s March.It’s April.It’s May.It’s June.It’ s July.It’s August.It’s September.It’s October.It’s November.It’s December. 老师通过The teacher writes the words on the 大量的练习，将blackboard and teaches the class to read. 学生带入具体的2.The teacher writes the topic sentence on the 语境中，让其了blackboard and gets the class to read it. 解如何表述英语T:Open your books and read the topic 中的年、月、日。sentence after me,“When is your birthday?” 并通过相关的表Ss:When is your birthday? T:When is your birthday, Bill? (引导述，使得学生知晓部分单词的用学生用“My birthday is in+月份名词”来回答。) 法。 The teacher shows the calendar and presents the new words:January, February, March,April,May,June,July,August,September,October,November,December. 3.T:Listen to the tape and repeat the words in 1a.(Show the picture in 1a of Unit 8 and play the tape.) Ss read and repeat the new words in 1a. The teacher should remind the students of the first letters of each word.