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浅析新课改背景下小学语文教学策略
作者：张小园
来源：《课外语文·下》2018年第06期
【摘要】随着素质教育的提高，新课程改革在全国范围内迅速发展。语文课程对学生而言，是一门非常重要的必修课，它会跟随你学习的全过程。小学语文课程是语文教育的基础，在实际生活中合理应用语言发挥重要的作用。所以，要提高教师素质教育的需求，以新课改为教学目标，以学生为主要载体，将理论与实际密切结合，以提高学生兴趣为原则，创新教学模式。本文通对小学语文的现状进行分析，以新课改为理论依据，找出合理的小学语文教育策略。
【关键词】新课改；小学语文；策略 【中图分类号】G623 【文献标识码】A
小学语文，作为一门基础的义务教育课程，不仅为了培养学生情感、思维能力和想象力，还要把其重要的作用发挥至极点。新课改的主要目标是培养教师创新教学方式，优化教学模式，提升学生兴趣，提高教学质量，同时培养学生自主创新意识，自主提问，自主解答，自主寻求乐趣。所以，将新课改的道路延续下去很必要。 一、小学语文教育的现状分析 （一）教育模式落后
教师是学生在学习过程中的领导者，教师的教育起关键性的作用，不同程度地影响着学生的学习方法和效率。自新教改后，拥有创新教育模式的教师教育出来的学生必定优于传统教育模式的教师教出的学生。传统的教学模式无非就是教师讲学生听，在不同程度上固定学生思维模式及思想，久而久之，学生的成绩不会提高，在语文学习中丧失了学习兴趣，严重时会导致成绩大幅度下滑。教师对教育的态度也在影响着学生的学习情况，教师在教学过程中受到竞争的压力，会导致教师缺乏对教育的热情，把重心放到个人家庭中去，用稳定的生活态度来缓解压力。这样不仅影响了学生的成绩，同时也影响着学生生活的质量。 （二）学生的学习方法不正确
所谓，态度决定一切。学生用好的学习态度和习惯去认真对待学习，一定会收获满满。小学阶段的学生思想幼稚，再加上家长的溺爱，不服管教，常常出现上课开小差、看课外读物等，对学习的态度极度不端正，这样会出现学生学习成绩上不来或者学习成绩极度下滑的现象，更谈不上让学生自主学习了。在家中，家长是学生的老师，由于是对于小学生而言，主要听取家长意见，不过家长主要注重的是学生的理科知识，也把这种思想灌输给学生，学生没花精力在这上面，导致学生对语文不够重视，影响教学效果。
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（三）师生之间缺乏沟通技巧
对于小学生而言，老师说的话就是“圣旨”。可以看出，学生对教师会产生恐惧的心理。这种忌惮心理，严重影响老师对学生的了解，老师想要和学生成为朋友也成了难事，导致师生间沟通障碍，我们要找到好的方法来解决这个问题，从而提高教学效率。 二、新课改下小学语文教育策略 （一）新课改的教学应用
新课改的教育理念是创新思维，整体提升学生的综合素质教育，综合素质包括语言交际能力、语言阅读能力、理解能力、逻辑思维能力等。小学语文课程是所有学科的基础，占据着重要的地位。教育过程中要想提升这些素质，就要改变传统的教学模式，优化教学理念，充分发挥教育功能。在小学语文教育过程中，重新设定教育目标，结合教育技能，加强素质教育。可见，新课改，在一定程度上整体提升了学生综合能力的发展水平。 （二）充分发挥学生潜能
新教育形式下的教育发展，需要教师的正确引导，可以达到事半功倍的效果。学生经过传统模式的教育学习，只是被动地吸收和了解了知识的大概，大大阻止了学生的思维空间。新课改后，充分培养了学生思维、探究、合作、实践等方面能力，这样开拓了学生的知识领域，增强了对学习的兴趣，更重要的是发掘了学生自身的潜能。在课堂上，老师为学生提供有阅读价值的读物，体裁可以是小说、诗歌、故事、自传等，同学间互相传阅借看，这样大大提升学生的阅读能力。研究近期试卷分析，对于课外阅读部分，都不是课本中出现的内容，是对学生阅读能力的考查。我们可以设立，课外读物的知识竞猜，要想赢取比赛，就要有超大的阅读量。对于赢取比赛的学生，教师要给予一定的奖励，在这种激励下，学生自主阅读，扩大阅读量，激发学生的阅读潜能。 （三）提高学习兴趣
由于小学生的注意力很容易被感兴趣的事情打扰，在学生看来枯燥乏味，所以，我们教师改变原有的教学方式，创造出多元化的教学环境，让学生更好地融入课本中来，设置一些学生感兴趣的情景模式，来激发学生的兴趣。比如，我们设置一些新的元素，如音乐、游戏等。随着互联网的应用不断提高，我们在课堂上要把多媒体器材运用到课堂上来，这种媒体教学不同于学生与老师的面对面交流，这样还增强了师生间的了解与沟通。我们在讲解诗词时，学生会感觉很无聊，老师教的诗词情景要求学生自己想象，但是我们可以用多媒体播放图片或者视频，再加上背景音乐，让学生有身临其境的感觉，加深对诗歌的理解与记忆。对于课文中的小说，我们可以设置情景剧来增添课文的活跃性，可以让学生对课文充分理解，来自行设置情景剧，用这个剧情来呈现出对课文的理解和对课文总结的大体含义。之后，教师再具体讲解课文
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内容，找出学生对课文理解的偏差。这样，不但激发学生主动学习的意识，还大大提高了学生的学习兴趣。 三、结语
教育乃国之根本，甚至是推进社会发展的根本。在小学语文教育的过程中，通过提升素质教育，改变教育模式，优化教学方式，来激发学生兴趣，培养自主学习能力。可见，施行新课改是教育发展的必经之路。 参考文献
[1]李兴国.浅谈新课改背景下小学语文教学改革的问题及对策研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015（7）. （编辑：龙贤东）