内容发布更新时间 : 2025/1/6 18:14:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit 1 In class 第二课时

【学习内容】Fun time和Rhyme time 【学习目标】

1．能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./ Sit down./ I’m sorry./ Come in.

3. 能正确、较流利地朗读韵律诗。 4. 能用open/ close来进行游戏。 【学习重点】

1．能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./ Sit down./ I’m sorry./ Come in.

【学习难点】

1．能听懂、会说、会读、会运用单词：door/ window/ blackboard/ open/ close. 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：Stand up./ Sit down./ I’m sorry./ Come in.

【教学准备】

1. 学生在家长的帮助下根据教材P8的内容制作“声控机器人”及遥控器。 2.教师准备多媒体、写有Stand up. Sit dowm. I’m sorry. Come in, please. Open/ close the door / window.的条形卡。

3.课件。 【板书设计】 Unit1 In class

Stand up. Sit down.

Please open the/ my/ your … Please close the/ my/ your … Please look at the/ my/ your …

【教学过程】

Step 1 Warming up

1. 教师做手势，引导学生说：Stand up. T: Good morning/ afternoon, class.

Ss: Good morning/ afternoon, Mr/ Miss . . . T: Sit down, please. Ss: Thank you. 2.Free talk：

Stand up. Sit down.

Open your book. Close your book. Open the door. Close the window.

Open your pencil case. Close your eye. / … Step 2 Revision 1. 复习词汇

（1）T（指门、窗）:What’ s this? S: It’s a door / window.

T: Yes. Open / close the door, ... S: Yes, Mr/Miss . . . . . . . . .

（2）T出示单词卡片，Ss拼读。

2. 出示语句条形卡，指名学生认读并做动作。

3. 播放Story time动画，静音，让学生给画面配音。

Step 3 Presentation

1. Rhyme time

（1）.理解韵律诗的意思

自学：自读韵律诗，理解它的意思，用笔作些标注。

互学：组长组织，讨论韵律诗的意思，弱者先说，中者补充，组长总结。 展学：以小组为单位，组长主持，有序展示。

组内成员互相评价，全班其他小组给予建议，指出长处与不足。

（2）. 展学之后有些句子学生理解不了，教师用动作帮助学生理解。 （3）.跟着录音朗读，然后小组内练习朗读，并配以动作。 （4）.加上节奏，学生跟节奏说韵律诗。

Step 4 Fun time

1.T(出示书本)What’s this?引导学生回答。 S: It’s a book. 教学a book.

T: Open your books.

根据学生反映，引导学生理解并领读。 同法教学Close your books. 2. 教师与一位学生示范游戏。

（给学生戴上“声控机器人”头套，教师对着遥控器发出指令） T: This is Mr Robot.

S: Yes.(模仿机器人声音和动作) T: Mr Robot, close the window. S: Yes.

3. 互学：分组玩这个游戏。

组长有序组织，分工明确。 4. 展学：

以小组为单位，进行游戏，组长主持，有序进行。组内成员互相评价，全班其他小组给予建议，指出长处与不足。

Step5 小结

这节课你学到了什么？ 学生举手说一说。 Step6 Homework

1. Read the rhyme after the tape. 2. Play the game after class. 【达标检测】

一、根据所给情景，选择正确的答案。 ( )1、好朋友请我帮助他开门，他应该说 :

A. Open the door, please. B. Close the door, please. ( )2、当踢完足球满头大汗进教室时，我请我同桌 :

A. Close the window. B. Open the window. ( )3、同学 David 帮助我关门后，我对他说：

A. Close the door. B. Thank you. C. Yes, David ( )4.上课了，值日班长说：

A. Stand up. B. Sit down.

( )5.你去老师办公室，老师对你说：

A. Come in, please. B. I m’ sorry, Miss Li. 【教学反思】

C. Thank you.