内容发布更新时间 : 2024/5/1 8:11:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

今年稻飞虱迁入我镇时间早、峰次多，经过其在田间的多代繁殖和外地迁入，加上盛夏不热、晚秋不凉、夏秋多雨气候条件，目前我区田间稻飞虱虫量高，尤以一季稻发生重。 据区植保站在各地调查一般百丛虫量为800—2000只，高的达3400—5000只，是近几年来量重的一年。 当前水稻和天气非常有利于稻飞虱发生与繁殖，形势较为严峻。 如防治不力，将造成一定面积水稻穿顶死稿，部分田块甚至绝收。 各地务必要引起高度重视，及时组织农民进行防治，以确保一季稻丰产丰收和二晚的正常生长。 为此，特作如下紧急通知1、各村委会、茶场领导要亲自抓，要把有效歼灭水稻稻飞虱及其它病虫害作为当前的重要工作来抓，同时要及时组织、督导农民进行防治。 2、村干部要及时深入田间地头，摸清每一村组田间发生情况，有针对性指导农民开展防治，切买当好领导的参谋，制订当地有效防治方案，把稻飞虱等病虫害造成的损失控制到最低限度。 3、各村要充分利用各种为媒体加大宣传力度，着重把病虫害防治时间、方法、药剂宣传好。 要使农民懂得如何防治病虫害。 4、选用对路农药和有效防治方法药剂是否对路，方法是否得当，是决定稻飞虱防治好坏的关键，不管哪种方法，都要尽量使药剂触及到栖虑、在稻株基部的稻飞虱。 最有效方法有以下两种1亩用10％吡虫啉类农药30克加⒛％叶蝉散乳油100克兑水60公斤以上喷雾，喷雾时务必将水稻分成1米一厢，把稻株向两边压，便于喷头伸在下面将药液喷在基部，喷药后田间保持寸水2—3天。 2亩用80％敌敌畏⒛0—250毫升拌细砂或细土15－20公

斤撒施，于晴天中午撒施效果更佳，5天后再撒一次。 5、镇政府要加大对假劣农药的打击力度，维护农民的合法权益，确保稻飞虱的防治效果。 另外，今年我镇部分村三化螟严重发生，防治不力的田块出现了白穗，希望各村要注意一晚中迟熟及二晚早熟品种的螟虫防治，在水稻破口到齐穗期间进行打药，切实做好螟虫防治工作具体药剂见区植保站《病虫情报》第十、十一期。

PEP小学英语五年级下册 Unit four When is Easter? 教学设计 教学内容: PEP小学英语五年级下册Unit four When is Easter ？Part A: Let’s spell。 教材分析:unit4的主题是When is Easter?主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let’s spell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/θ/和 /e/的规则。通过听音圈词活动，强化记忆th的发音规则，巩固学习th的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。 学情分析:五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。 设计理念：根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习th的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理念。 教学目标: 1.学生能够掌握字母组合th在单词中发/θ/和 /e/的规则。 2.学生能够根据th的发音规则读出生词。 3.学生能够按照th的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。 4.引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。 教学重难点: 重点：学生能够掌握字母组合th在单词中发/θ/和 /e/的规则。 难点：学生能够根据th的发音规则读出生词 。 学习方法：情境学习法、小组合作法。 教具准备:多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。 教学过程: 一、Warm Up 1绕口令游戏。口舌之争。 【设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。 2. Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. 二、lead-in 1.看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。 【设计意图】:通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。 三、Presentation 1.出示学习目标，明确本节课的学习任务。 2.继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合th有几种不同的发音，交流。 The first pig is thirteen.He likes maths. The second pig is three years old. He is thin. The third pig has a birthdayon the fifth of April. 3.老师解疑，出示th在单词中的两种正确发音。 清辅音：/θ/