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农村小学生良好书写习惯培养的策略研究
作者：李淑花
来源：《赢未来》2018年第09期
摘要：书写好汉字对我们每一个人都非常重要，要想写好汉字就要从小抓起，从而培养农村小学生良好的书写习惯。在学生学习的最初阶段，培养的就是学生的写字能力。学习语文的基础也就是培养学生具备娴熟的写作技能，能够写出规范、端正、整洁的汉字。好的字体跟好的写作姿势有着直接的联系。因此，培养学生养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。本文就从农村小学生在学习中的一些错位的书写习惯来分析，如何加强教育，改正学生在书写过程中存在的问题浅谈一些自己的看法。 关键词：书写习惯；培养；策略；提高 一、当前农村小学生书写习惯存在的问题
小学生在学习中要想做到能够书写一手好字，那么就需要学生在写字的时候首先要有正确的坐姿、正确的握姿、正确的写字距离。但由于农村小学生的家庭因素的影响，在学生写字姿势和写法上都存在一定的问题，这些问题成为影响学生书写习惯的重要因素。 1.为追求速度而忽略写字的规范性
小学生在书写上一般都是完成老师布置的课下作业而进行的书写。农村条件有限，没有专门的写字台供学生写作业，学生往往就会在吃饭的桌子上，趴在台阶上写作业，由于写字的姿势不规范，学生久而久之就会造成眼睛的近视。再者，学生在放学之后完成家庭作业时候往往受其它外界因素的影响不能安心的写作业，农村儿童都有自己娱乐的小天地，一些小伙伴在放学之前就约好放学之后去哪里玩，这就导致学生在写字速度上非常的快，为的就是尽快写完作业然后和小伙伴一起去玩耍。农村小学生大多都是留守儿童，家长为了孩子能够接受良好的教育就会出远门打工，这就给学生的书写监管上产生一定的纰漏，学生写完作业不能够得到及时的评价，学生写错的字，或者书写不规范的字没有得到纠正，很多书写不规范的同学都是由这种原因造成的。
2.没有意识到书写习惯的重要性
农村小学生的家长最为重视的就是学生的学习成绩了，一句话说的好“分、分、分、学生的命根，考、考、考、老师的法宝”无疑是对家长看中学生分数最好的诠释了。在农村大多家长回家第一句话就是问“今天在学校学习的啥？”，在家长过分重视分数的情况下，就会忽略学生其它方面的发展。例如，在写字方面，学生兴趣爱好方面。也许有的学生对书写充满极强的兴趣和爱好，就会要求家长给自己买本字帖，但家长认为字写清楚就行，没有必要写的多么的
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漂亮，家长的不重视直接把学生良好的书写习惯扼杀在摇篮中，导致书写不规范的坏习惯养成。
3.学校写字文化的欠缺
学校供学生接受良好教育的场所，在学校中学生可以学到在适龄段应该接受的教育。学校在重视学生知识教育的同时，忽略了学生学习姿势和书写习惯的养成。语文课是培养学生书写习惯的一门课程，但在一些农村学校中并没有设立一些书法写作课来帮助学生提高书写能力，忽略了书写习惯的重要性，学生的作业本上的字体也就千奇百怪。 二、培养农村小学生良好书写习惯的策略
在教学中培养学生正确的写字姿势能够帮助学生书写一手漂亮的字体，为学生的审美观提供一些帮助，为有效的改善当前农村小学生书写习惯存在的问题，以下就采取一些措施来帮助学生养成良好的书写习惯，从而纠正错误的姿势带来的伤害。 1.針对学生制定一套系统的习惯养成计划
在培养小学生书写习惯的养成上不存在难度，如果长期坚持养成自觉的习惯就需要老师多下功夫。为了小学生书写姿势正确，写字规范，老师要从学生的角度出发，根据小学生的不同年龄特征，分低、中、高、三个梯度，以班级为单位进行研究，抓住平时写字中的问题有针对性的进行改正。并对改正过程中好的经验加以总结，及时交流，逐渐上升到理论层次。从小学生身心健康发展的特点来说，写字不仅可以巩固识字，字写得整齐规范会给阅字的人带来身心上的愉悦。好的字体能够为将来的考试、学习奠定一定的基础长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。 2.与家长结合，共同促进学生良好书写习惯的养成
在学生书写习惯养成方面需要特别注意的是老师要和家长相结合，保证学生在学校和家庭中都能够养成长久性的习惯。家长要做好监督工作，同时，也要及时纠正学生不正确的坐姿和书写姿势，在生活中严格观察，重视起学生的书写正确性。制定培养小学生良好书写习惯的培养计划，在教学中实践计划，观察学生的反应，观察计划实施的效果，反思教学活动，从而改进教学活动。然后把有用的材料集中起来进行总结、提炼。定期有效的了解、掌握培养情况。 3.学校应开展书写课程，帮助学生有效提高书写能力
为了培养学生良好的书写习惯，学校方面应该和语文老师相结合，把写字训练课加入到课程表中，帮助学生纠正错误的书写习惯，养成正确的书写姿势。学校方面可以举办一些书法比赛和一些书法展览，以班级为单位评出一些写字优秀的作品供学生进行欣赏。举办的硬笔书法比赛可以提高学生的书写兴趣，让学生喜欢上写字，体会到中华民族汉字的博大精深。
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总之，良好的书写习惯需要从小培养，在给予学生良好写字环境的同时，要激发起学生写字的兴趣，作为老师要结合家长一起监督学生养成良好的书写习惯。作为学校更要重视学生写字能力的培养，使孩子身心健康全面发展。在探索方法上要结合学生的实际情况，借鉴他人教学经验，探索出良好的书写习惯。 参考文献：
[1]杨桂忠.如何培养小学生养成良好的书写习惯[J].学周刊，2011，09：158. [2]钱芳芳.让学生笔下开花――培养学生良好的书写习惯[J].学周刊，2012，05：171. [3]郭亚玲.培养小学生良好写字习惯[J].成功（教育），2013，22：60.