内容发布更新时间 : 2024/5/18 4:27:26星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《最苦与最乐》教学设计

教材分析：

《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论性散文,作者先谈未尽责任之苦,进而引出尽责任之乐,阐明了苦与乐对立统一的关系,从而提出具体做法“人生应当勇于承担责任,而不能逃避责任”,鼓励人们勇于负责,学习待人处世的正确态度。文章在结构上论证严密,语言流畅而又凝练,同时给人以思想道德的教育——对国对民的责任感。 教学目标： 【知识与能力】

1.在掌握议论文知识的基础上理解文章内容,明确作者的观点。 2.学习作者简洁流畅的语言风格。

3.领会作者对人生价值的思考,学习课文展现中心论点的写法。 【过程与方法】

1.有感情地朗读课文,明确作者的观点,理清文章的脉络。 2.小组合作探究,把握作者的论证过程,学习本文严密的论证方式。

【情感态度与价值观】

引导学生理解人生的最苦与最乐,勇于承担责任。 教学重难点

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1.重点:(1)学习略读的阅读方法,把握作者的观点。(2)学习本文摆事实、讲道理的论证方法。

2.难点:培养学生严密的思维能力和语言表达能力。 教学过程

1.易错字

恩惠(huì) 如释重负(shì) 契约(qì) 揽(lǎn) 悲天悯人．．．．(mǐn) 卸却(xiè) 监督(dū) ．．凡属(fán) 纵然(zòng) 循环(xún) ．．．2.多音字 乐几还观佛3.形近字

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4.近义词辨析 词语 词义 不同点 巧辨 指不能实现自己的“失意”侧重不得不得志是“失失意 意愿;不得志。 志。 意”。 指因为希望未实现“失望”侧重心理的心理的期待落失望 而不愉快。 期待落空。 空是“失望”。 指对不如意的事情“达观”侧重看得看得开是“达达观 看得开。 开。 观”。 指精神愉快,对事物“乐观”侧重对事物对事物的发展“乐乐观 的发展充满信心,与的发展充满信心,与充满信心是“悲观”相对。 5.词语释义 莫若:不如。

达观:对不如意的事情看得开。

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“悲观”相对。 观”。