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三年级数学下册集体备课导学案

(第三单元)

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ⅩⅩ学区三年级数学下册集体备课导学案

课题 练习课 课时 1 主备人 ⅩⅩ 1．通过练习活动，进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 2．在解决问题的过程，培养学生的策略意识，发展实践能力学习目标 与创新精神。 3．能在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心，积极参与数学活动。 学习重点 通过练习，进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 学习难点 能够运用所学知识，解决日常生活中的一些简单的数学问题。 本节的内容主要是两位数与两位数的乘法，包括发现规律知识链接 学习两个整十数的乘法的口算，没有进位的两位数的乘法以及两位数乘两位数的进位运算三个部分。两位数乘两位数的乘法是整数乘法的重要组成部分，它既是前面学习过的两位数乘一位数计算方法的发展，又是以后学习多位数乘法的重要基础。 课前准备 学 自主 学习 教学 环节 预习任务： （一）口算。 口算卡片。 学案 导案 学生口述口算20×7= 25×30= 技巧。 13×40= 18×20= 15×20= 30×60= 40×70= 25×60=

习 过 程 合作 探究 （二）竖式计算。 注意竖式的算法 18×23= 52×41= 独立完成，集体交流 65×24= 合作探究： 课本第30页的第2题。 1.填一填。 （ ）× （ ）=800 （ ）× （ ）=3500 （ ）× （ ）=2800 2.说一说解决策略。 预设交流： 想一想，填一填。 展示 交流 1.首先，让学生明白题 “选数填空”这是一道开放性题目。其目的是在解决问题的过程中，培养学生的策略意识。 1.50×90得（ ）个十，积是目的具体情境，懂得要（ ）。 解决什么问题。 2.15个20相加的和是（ ）。 2.要求找到能打开锁3.35×18的积的个位上的数是的钥匙，用线与万宝箱（ ）。 4.最大的两位数与最小的两位数的积连接。 3.学生独立解是（ ），和是（ ）。 决问题。 1、一个两位数乘6所得的积，等于12乘25的积，这个两位数是（ ）。 达标 检测 2、最大的两位数与最小的两位数的积 是（ ），和是（ ）。 3、在○里填上“＞”“＜”“＝”。 15×6 16×5 280×4 28×40 集体交流 测评反馈 指导校正