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2017－2018学年第二学期期末考试

六年级生物试题

（考试时间：60分钟 分值：100分 ）

注意事项：

1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为综合题，50分；共100分。

2．答卷前务必将自己的姓名和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

4．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔书写到答题卡题号所指示的答题区域,不得超出预留范围。

5.切记不要直接在试卷上答题。

一、选择题（25个小题，每个2分，共计50分）

1．在探究“植物对空气湿度的影响”时，将测得数据做不同处理，可以说明不同的问题，如果把一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解（ ） A．草地、裸地、灌丛的温度差异 B．无对照，不能说明植树问题 C．草地、裸地、灌丛一天中的湿度差异 D．该处一天内的湿度变化

2. 蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（ ） A.植物矮小，没有真正的根、茎、叶 B.体内无输导组织 C.不能开花、结果 D.生殖离不开水

3.松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理特征的说法中，不正确的是（ ） A.它们都能够产生种子，都属于种子植物 B.松的种子裸露，种子外面没有果皮包被

C.竹和梅的叶片都具有平行状叶脉，茎中都具有形成层，能不断地长粗 D.梅花香自苦寒来--梅花的主要部分是雄蕊和雌蕊 4.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示 它们的共同特点，则下列描述正确的是（ ） A．E可表示有茎叶分化 B．F可表示有输导组织

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C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖

5.下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）

A．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内一定不会结出果实 B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象 C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实 D．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠

6. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ） A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在岩石上

B．墙藓的茎、叶内疏导组织不发达，所以只能生活在阴湿的陆地上 C．肾蕨有假根，假根中出现了疏导组织，适应陆地生活能力较强 D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地的重要原因 7. 如图表示菜豆种子萌发成幼苗的过程中有机物含量变化情况， 下列发现错误的是（ ）

A．ab段表示种子进行呼吸作用消耗了有机物 B．bc段表示幼苗的叶片进行光合作用制造了有机物 C．在ab短，种子还没有萌发成能独立生活的幼苗 D．在bc段，幼苗只进行光合作用，不进行呼吸作用

8. 一位同学作出假设：置于土表的种子发芽率低．该同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下，另5粒种子置于土壤表面，结果见下表．如要提高实验的可信度，这位同学应（ ） A．修改原来的假设

B．得出结论：黑暗对蚕豆种子的萌发是不利的 C．土表的萌发率高，可能是操作不当引起的， 应该修改结果

D．用足够多的种子重复这一实验

9. 为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。

花盆 ① ② 阳光 向阳处 暗室 温度 ２０℃ ２０℃ 水 充足 不充足 种子处理 埋入土下 置于土表 萌发数量/粒 1 3 下列对他实验设计所提意见中，正确的是（ ） A．两个花盆都应放在向阳处

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B．两个花盆都应放在暗室中

C．两个花盆都应保证充足的水分 D．两个花盆的温度都应维持在零度

10.如图是同学们熟悉的一些植物结构示意图，对图中结构的有关叙述正确的是（ ）

A．丙图中5能发育成植物的顶芽

B．植物体需要的无机盐主要由乙图中的①从土壤中吸收 C．甲图中种子中的胚由图中的①②③⑥组成

D．花生果实外层的“红帐子”由丁图中结构③发育而来

11. 如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（ ）

A．大豆种子萌发过程中最先突破种皮的结构是胚芽 B．此生殖过程属于有性生殖

C．[D]花中最重要的结构是五颜六色的花瓣 D．此图所示花子房内一定有5个胚珠

12. 如图表示研究光合作用的装置，下列叙述正确的是 A．该装置用于研究光合作用是否产生水 B．该实验应在黑暗处进行，至少一昼夜 C．实验中的玻璃瓶应该选用无色透明的 D．石灰水可用于检验瓶中是否存在淀粉

13.下列农业生产措施或环境现象与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（ ） A．向蔬菜大棚中补充二氧化碳﹣﹣促进蔬菜的呼吸作用 B．合理密植、间作套种﹣﹣提高光合作用的效率

C．大气中的二氧化碳和氧气含量相对比较平衡﹣﹣光合作用吸收二氧化碳，释放氧气

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