内容发布更新时间 : 2024/12/26 14:04:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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中学生篮球比赛期间教练员的主要职责
作者：曾庆江
来源：《学校教育研究》2017年第24期
在国家几代领导人的正确领导和指引下，我国已进入了一个崭新的历史发展时期。特别是党的十八以来祖国发生了翻天覆地的巨大变化。学校教育教学进入了新的课程改革时期，学校体育和社会体育越来越得到国家、社会公认和大力支持与投入，全国体育赛事活动越来越多，就连县级中学生篮球比赛和学生田径运动会每年都固定举行一届。这是全国各民族人民幸福的骄傲，也是所有体育人的骄傲。近几年，笔者带队参与了县级初中生篮球比赛。有以下几点体会。
一、提前联系住、吃地点
吃住地点要充分考虑离比赛场馆最近，便于路程节约时间和运动员的行走方便，安全可靠，如果有不通过马路的地方更好。如果吃住地点离比赛场馆很远，中间出现赛事变动、比赛时间临时调整，队员很难赶到，这样给本队比赛造成巨大损失，同时也不利于队员的充分发挥。
二、熟悉本届比赛场馆
到达比赛地点后，教练员简单安排队员的床位和就餐席位就可以了。抓紧时间带领队员去熟悉比赛场馆。熟悉比赛场馆主要是熟悉运球时地板的反弹力如何，运动员跑时地板打不打滑和投篮板球时篮板硬度、弹性如何。熟悉比赛场馆后，安排一节教学比赛，时间为10分钟，按比赛要求进行。返回驻地后，及时安排时间开个分析会，让每个队员畅谈感受，好在那里，不足的地方在那里，比赛应该注意什么。教练员应根据队员反映的情况和自己观察掌握的情况进行总结和布置，比赛场馆、设施好的方面，不足的地方，比赛必须高度重视那些。只要在比赛中防止差错和伤害事故的发生，才能搞好每场比赛。 三、掌握对方球队情况
每年一届的县级中学生篮球比赛，除第一场比赛外，其余后面的每一场比赛教练员都应基本做到心中有数。后面每场的比赛，作为教练员应带领自己的队员观看比赛，教练员与自己球队有关的比赛都应看。观看对方球队比赛时，要安排一名队员作好记录。内容包括：把自己和队员看到的一些情况记录下来，特别是首发阵容的队员，对方好的方面，队员位置，谁打得好，谁有3分球，谁控球能力最好，队员体能情况，球队得分途径；球队主要不足；谁犯规最多，每节全队犯规次数；教练员对球队的布局和指挥球队的能力等。有了这些第一手材料，为开好赛前队员准备会提供了参考依据，同时也为教练员制定作战方案提供了强有力的保障。 四、开好球队的准备会
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每场比赛的赛前准备会一定要开。赛前准备会一般安排在比赛前开，如果今天上午的比赛就安排在昨天晚上开，如果今天下午的比赛就安排在上午开，如果今天晚上的比赛就安排在下午开。开好赛前准备会是关系到整个比赛顺利进行的保障，也是获胜的法宝之一。因此，赛前准备会不能提前太早，更不能走过场。具体做法是：一是利用全队掌握的第一手材料分析对手，让队员分析自己的对手，自己进攻、防守时该怎么做，整场比赛自己又该怎么做。二是教练员同样利用第一手材料分析对手方球队有利的方面，本队有利的方面和不足的地方。三是教练员根据已掌握的情况和队员的分析宣布本场比赛方案。让队员进行分析是否切实可行，但在征求队员意见后，最终由教练员决定本场比赛的最佳方案。整个方案必须贯穿团结协作的团队精神。会后，教练员还得找主力队员交心换心，看还有什么困难与想法，同时还得做好队员的思想工作，已解决队员的后顾之忧，把每场比赛打好。 五、作好本队比赛记录
在县市级学生篮球比赛中，教练员根本不作比赛记录，只等比赛结束后，在记录台提供的成绩记录表上签字。所以，比赛中出现任何情况都不清楚。笔者带学生篮球队参加市级比赛时，都要安排队员作好本队的每场比赛记录，从而取得冠军。冠军的取得与作好比赛记录密切相关，作用很大。而现在胜负听天由命，战果如何无所谓。其实作好本队每场比赛记录是有好处的，具体表现在：一是掌握本队队员和对方队员犯规次数。每节比赛本队与对方队员犯规累计次数，通过记录教练员对本队犯规的主力队员可以加以保护；如何造成对方主力队员犯规，罚下去；利用对方一节比赛犯规累计4次后，怎样造成对方队员犯规，本队罚球得分。二是防止记录台出现偏差。记录队员随时观察场上和记录台的一举一动，他们的举动是否与本人记录一致，出现偏差及时与教练员沟通，教练员核实后找裁判长反映情况，进行处理。三是通过记录，教练员掌握整场比赛的进程，随时进行比赛方案的修改与补充。四是为下届比赛分析研究对手提供宝贵的资料和依据。 六、比赛结束搞好总结
不管做什么事都得有始有终。在中学生篮球比赛前已开了准备会，经过一场球的比赛，胜负虽然一成定局，但整个比赛中队员做得如何，目的达到了没有，完成任务如何。因为大家都一知半解，所以，需要及时总结，才能不断完善和提升自己队员及整个球队的技术与战术水平。具体做法是：一是让上场队员自己总结。教练员认真听取队员的发言，特别是主力队员和上场队员的发言，听取他们在整个比赛中做得如何，找出自己的长处与不足。二是让替补队员总结两队情况。总结两队情况时，教练员要求队员说出双方好的方面和双方不足的地方，本队存在的问题，双方技术和战术的运用。三是教练员与队员总结。赛前准备会的布局是否得当，技术和战术的配合贯彻是否到位。通过总结好的今后坚持，不足的及时改进，今后不再出现。四是教练员总结。教练员总结分两步：第一步总结队员时，以表扬为主，树立正气。表扬在这次比赛中做得好的队员，包括未上场做服务的队员，其目的是树立更好的团队精神、和谐共处的球队。第二步教练员总结自己。准备会的布置是否正确，整个比赛的临场指挥是否得当，大胆找出自己的不足，勇于承担责任，让队员心服口服，同时在队员面前树立榜样作用。对队员
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少埋怨，多宽容，少发牢骚，多给肯定。只有这样才能搞好后面的比赛，才能不断取得一场又一场的胜利。