内容发布更新时间 : 2024/5/1 2:10:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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《新课程中小学体育教学设计与案例分

析》复习题及答案2

《新课程中小学体育教学设计与案例分析》复习题及答案2 《新课程教学设计与案例分析》复习提纲二

1、体育教学设计 2、合作学习 3、★体育课类型 4、★体育实践课结构 5、条例式案例 6、水平计划 7、教案 8、★体育课

9、体育教材排列方法 10、自主学习

11、《体育与健康》课程的教学目标 12、案例 13、课程资源

14、体育课时计划格式 15、探究学习 16、兴趣

17、案例撰写规范

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18、案例教学法 19、案例撰写格式 20、★体育教学 21、学期计划格式 22、体育教学过程要素 23、实录式案例 24、案例特征

25、案例教学适用范围的主要用途 26、体育教学过程的操作模式

27、水平（学段）教学计划制订的步骤与方法 28、案例的特征

29、体育与健康课教案格式设计的基本要求 30、现代教学观念的变化 31、制定单元教学计划的要求 32、案例教学对学习者的要求 33、学期教学计划制订的步骤与方法 34、自主学习的优点

35、案例教学所需要的前提条件 36、案例教学适用范围的主要用途 37、探究学习的优点

38、培养学生学习兴趣的主要学习方式

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学设计与案例分析》复习题及答案2

39、体育教学设计过程中的五大要素 40、体育教学设计者的基本前景

41、新课程重视学生的个体差异和不同的需求。 42、案例同其他的教学材料是一样的。 43、水平教学计划就是学年的教学计划。 44、体育教学与其他学科的教学特点是一样的。 45、体育教学组织形式的分类一般是差不多的。 46、中学体育实践课一般是按照男女学生进行分班教学的。

47、有人认为“中小学的体育健康课是落实健康第一指导思想，只要保证了必要的体育课时，就自然体现健康第一的思想”。

48、有人认为新课程的组织教学设计就是回到了原来的“放羊式”教学。

49、新课程理念如何在体育教学中实施。

50、体育与健康课程资源开发设计的难点有哪些？ 51、案例教学中，教师的主要任务有哪些？ 52、体育与健康课程组织教学设计的难点有哪些？ 53、水平教学计划制订的基本步骤。

54、试述探究学习、自主学习、合作学习的三者关系。

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