内容发布更新时间 : 2024/5/2 12:49:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
八年级上册第一单元教学设计
10 课时 主备人： 商公涵 王艳蕾 周雪 审核人： 【单元设计说明】 本单元是新教材的第一个活动探究单元，单元、内容由两部分组成：一部分是学生自主学习所需要的基本材料，包括课内、注释、旁批、补白和技巧点拨；另一部分是学生自主学习所要完成的任务，以及各项学习活动的要求。学生以小组为单位，在老师的指导下自主学习，完成学习任务。本单元共有三个学习任务：新闻阅读、新闻采访和新闻写作。
课时安排如下：积累落实1课时。
《消息两则》 品读赏析课，1课时。 《首届诺贝尔奖频发》 1+X课型，1课时。
《“飞天”凌空》《一着惊海天》 群文阅读课，（与丛书相关文章）3课时。 自主阅读课：3课时。
写作指导课:2课时（新闻采访：1课时；新闻写作：1课时。） 共计10课时。
【单元教学目标】 1．掌握必要的新闻常识。
2. 品味语言，理清思路，欣赏新闻写作的艺术。
3．掌握消息、通讯等新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 4．学会制定采访计划，完成采访任务。 5．学会写新闻。
单元教学第一环节（1课时）
基础落实
【课题类型】积累落实课 【学习目标】
1．掌握必要的文体常识。 2．积累字词。 【学习过程】 活动一：文体知识梳理
学生自主学习为主，可组内互助学习。阅读课文，积累文学常识、字词。初步感知课文内容。圈点勾划关键词、句、段。做好读书笔记。
一、文体常识
1．《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》两篇文章的体裁是 ，作者是 。
2.《“飞天”凌空》《一着惊海天》两篇文章的体裁是 。
3.消息是 、 地报道 发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。 4.消息的正文一般哪四个部分？ 5.新闻的“六要素”是哪些？
6.消息正文的结构通常是按照 的原则安排的，即所谓“ ”。 7. 诺贝尔， （国籍） 家，工程师，1867年发明了 。
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活动二： 字音字意梳理 注音
溃（ ）退 泄（ ）气 督（ ）战 要塞（ ） 业已（ ） 摧枯拉朽（ ） 锐不可当（ ） 凌（ ）空 翘（ ）首 酷似（ ）轻盈（ ） 悄（ ）然 由衷（ ） 新秀（ ） 屏息敛（ ）声眼花缭（ ）乱 如梦初醒（ ） 颁（ ）发 遗嘱（ ） 建（ ）树仲（ ）裁 巨额（ ） 桅（ ）杆 浩瀚（ ） 娴（ ）熟 咆哮（ ）紧绷（ ） 镌（ ）刻 一丝不苟（ ） 白手起家（ ） 殚（ ）精竭虑 活动三：分享学习成果。
1.小组成员之间分享自己探究上述问题的成果。 2.班级交流分享。
活动四：课文内容概括，并分组交流
了解文章内容大意，并展示自己认为的精彩片段。 本单元课文都是新闻体裁的文章。
1．《消息二则》报道我我人民解放军挥师南下，势如破竹的事实，提示出人心向背是我军胜利、敌军溃败的原因所在，极大地鼓舞了全军将士和广大人民群众。渡江战役是中国人民解放军战争战略阶段具有关键意义胜利的战役，由最高军事统帅亲自撰写的这两则消息，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝。
2.《首届诺贝尔奖颁发》报道了1901年首届诺贝尔奖颁发情况，一一介绍了首届诺贝尔奖获得者的情况及颁奖机构、时间、地点，也补充交代了诺贝尔奖的由来，及资金管理权和评奖权分享的情况。
3.《“飞天 ”凌空》是一篇新闻特写，极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”的过程，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿让人获得美的艺术享受。文字清新优美，调动了读者丰富的想象力。
4．《一着惊海天》抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，展现了我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强了中华民族的自豪感。
单元教学第二环节（1课时）
《消息两则》
【课题类型】品读赏析课 【学习目标】
一、知识与能力
1. 了解消息的基本知识，培养学生阅读新闻的能力。 2. 掌握新闻的特点、结构形式。
3．理清新闻的内容、要素、结构，体会语言的真实准确。 二、过程和方法 自主、合作、探究 三、情感目标
感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
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【学习过程】
一、导入新课，了解新闻知识
1.新闻的概念：新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。
新闻有广义和狭义两种
广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
狭义的新闻专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。
2.新闻的结构新闻的结构由五部分构成，即标题（分为:正标题、副标题、引标题）、导语、主体、背景、结语。
标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题。主标题：概括和说明主要事实和思想内容。引标题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
导语：是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
主体：是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。
背景：是新闻的发生的社会环境和自然环境。
结语：是新闻的最后一段落或最后一句话。背景和结语有时可以暗含在主体中。 3.新闻的要素
六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
二、自主学习，整体感知
快速阅读课文，找出两则消息的新闻要素。 （一）我三十万大军胜利南渡长江（标题） 【新华社长江前线二十二日二时电】（电头）
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。（导语）
渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。（主体）
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（结语） （二）新闻的电头
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？ 答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用：表明材料真实，报道及时。 五个要素：
时间：二十一日。 地点：长江前线。 人物：敌我双方。
事件起因：解放军渡江解放全中国。 事件结果：三十万大军胜利渡过长江。
（二）《人民解放军百万大军横渡长江》
1.新闻的结构：
标题：人民解放军百万大军横渡长江。
导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。
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