内容发布更新时间 : 2024/11/18 1:29:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四单元 第五章 人体内废物的排出

一． 概述

二． 教学目标分析

1. 描述人体泌尿系统的组成。 2. 概述尿液的形成和排出过程。 3. 描述其他的排泄途径。 4. 关注泌尿系统的卫生保健。 三． 教学重点和难点

（一）教学重点：肾单位的结构、尿的形成和排出过程。 （二）教学难点：尿的形成过程。 四．学习者特征分析

1. 七年级学生，思维活跃，好奇心强，感性认识优于理性认识。但也具备了一定的分析、推理能力。平时通过各种媒体渠道获得的信息量大，对于尿毒症等有一定的了解。

2. 通过前面章节的学习，学生掌握了细胞获得生活所需营养物质、氧气的途径，掌握了血液循环的基础知识，为本节课的重难点“尿液的形成”做好了铺垫。 五． 教学策略的选择和设计 六． 教学资源与工具设计

教学课件、实现录制的模拟实验小视频。 学生课前准备好大科作业纸。

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七． 教学过程 教学内容 导入 教师活动 学生活动 设计意图 结合本节课题“人联系已有知识回明确本节学习的体内废物的排答。说出需要被排主题“排出废物”，出”，引出生命活出体外的废物的并为后续“排泄途动会产生哪些废类型：二氧化碳、径”、“尿的形成”物？ 在学生回答基础上完善补充。 尿素、多余的水、做好铺垫。 无机盐。 排泄的概念 明确人在生命活联系生活实际及初步了解几种排动中，既要从外界已学知识，说出几泄的途径，引出摄取营养物质和种排泄的途径。 氧气，又要将体内产生的废物排出，明晰排泄的概念。 “尿的形成”的学习。 尿的形成 过渡语： 人体产生的废物凭借生活经验说承上启下。 主要是通过泌尿出尿的形成与肾系统以尿液的形脏有关。 式排出体外。尿的形成与哪个器官有最直接的关 系？ 2

1. 肾脏结构和功指导识图：肾脏在认真观察，说出肾先从宏观角度了能的基本单位人体中位置的图脏与不同类型血解肾脏。 是肾单位 提出问题：肾单位 指导观察书P73 “肾的内部结构观察、阅读，认识示意图”及相关文肾单位的结构。 字描述。 以四人小组为单以小组为单位，摆位分发硬纸板制出肾单位各结构的肾单位结构模的组合顺序，并标小组合作识图并动手拼图，在提高学生识图能力的3

片及肾脏（实物）管的联系。（肾脏图片。 阐明肾脏结构和与肾静脉、肾动脉 相连，肾脏呈红 色，推测内部有丰 功能的基本单位富的毛细血管） 是肾单位。 提高学生的阅读、识图能力。 与这些丰富的血 管之间的位置关系是怎样的？