六年级上册语文造句四字词语成语填空练习(答案) 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/25 14:08:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

六年级语文造句练习 班级: 姓名: 类型一:词语造句

一、根据“成熟”的不同意思各造一个句子。

1.指植物的果实完全长成:秋天到了,苹果成熟了,远看像一个个小灯笼。 2.发展完善的程度:时机尚未成熟,警察局逮捕犯罪嫌疑人的计划还需要再完善。 二、根据“墨水”的不同意思各造一个句子。 1.墨水(墨汁):今天我买了一瓶红色墨水,花了我5元钱。 2.墨水(学问):鲁迅满肚子的墨水,写出的文章不计其数。 三、根据“仿佛”的不同意思各造一个句子。 1.仿佛(差不多):我和闰土仿佛年龄。 2.仿佛(好像):中秋的月亮挂在天空,仿佛是一块大玉盘。 四、根据“谎言”的不同意思各造一个句子。 1.谎言(善意的谎言):老教授用善意的谎言,鼓励年轻人成才的美德值得学习。 2.谎言(恶意的谎言):他常常用花言巧语,编制各种谎言骗取钱财,令人憎恶! 五、根据“大方”的不同意思各造一个句子。 1.大方(不小气):他待人很大方,从不斤斤计较,深得别人喜爱。 2.大方(不拘束):舞蹈演员在舞台上表演,大方自然,一点儿也不紧张、拘束。 六、根据“精神”的不同意思各造一个句子。

1.表现出来的活力:王老师一头短发,一身西服,整个人显得很精神。 3.人的意识、思维活跃等:雷锋助人为乐的精神,要世世代代传承下去。 七、根据“骄傲”的不同意思各造一个句子。

1.表示自豪的意思:我为祖国在科技上取得的巨大成就感到骄傲!

2.表示自满的意思:一考到90分,他就骄傲了,常常在同学们面前夸耀自己。 八、根据“厉害”的不同意思各造一个句子。

1.表示批评的意思:你真厉害!这么容易的题目你都会做错!

2.表示表扬的意思:刘翔真厉害!又获得好成绩,他是我们中国人的骄傲! 九、根据“毛病”的不同意思各造一个句子。

1.表示疾病的意思:一到冬天,爸爸的腿隐隐作痛,应该是老毛病又犯了。 1 2.活跃、有生气:你看,赛场上同学们精神抖擞,各个摩拳擦掌。

2.表示错误、缺点的意思:张明粗心马虎的毛病,什么时候能改掉啊? 十、根据“地道”的不同意思各造一个句子。

1.表示地下通道的意思:一到冬天,就有很多流浪的人在地道过夜。真可怜啊! 2.表示合乎某种技能标准的意思:我们老师的普通话说得很地道! 十一、根据“结实”的不同意思各造一个句子。

1.表示身体强壮的意思:看他强壮的身体,就知道爸爸身体有多结实了。 2.表示坚固稳定的意思:做房子,地基要打扎实,否则房子就不结实了。 十二、根据“体面”的不同意思各造一个句子。

1.表示光荣光彩的意思:他做了损人利已的事不知羞耻,反而还体面的去邀功。 2.表示得体好看的意思:国庆节,成千上万穿着体面的人们早早的来到天安门来

等待观礼。

十三、根据“天真”的不同意思各造一个句子。

1.心地单纯直率的意思:幼儿园的小朋友真是天真、可爱啊!

2.头脑简单容易被迷惑的意思:哪有那么容易成功呢?你想得太天真了! 十四、根据“聪明”的不同意思各造一个句子。

1.头脑灵活,反应快:张华很聪明!一道难题,全班只有他一个人能做出来。

2.自以为是的假聪明:这件事情没那么简单!你不要自作聪明了! 十五、根据“吝啬”的不同意思各造一个句子。

1.斤斤计较、小气:严监生真吝啬,临死前还不忘那两茎灯草。

2.对他人不小气或体现无私奉献的精神:妈妈真是吝啬,家里的拖地水都被她拿去给花浇水了。

类型二:根据具体语境,选择、填写四字词语或成语 一、根据具体语境,填写四字词语或成语。

运动场上,运动员正在进行着激烈的比赛,这时你会想起用(争先恐后) (跃跃欲试)这些词语来形容他们。(顽强拼搏、摩拳擦掌) 二、根据具体语境,选择词语填空。

惹人讥笑 狂风怒号 寝不安席 思潮起伏 终于可以回到故乡,他一个晚上都(思潮起伏),激动不已。在外漂泊的这 些年,只要想到亲人,他就(寝不安席),可是现状又是如此凄惨;他怕(惹人 讥笑),更不敢回家,现在,他终于有了一点小成就,他决定回家,在这个(狂 2

风怒号)的晚上,他对亲人的思念更加强烈了。 三、根据具体语境,选择词语填空。

口若悬河 夸夸其谈 滔滔不绝 绘声绘色 李明的口才很好,他常常(口若悬河)地谈古论今,讲起自己编写的故事更是(绘声绘色),看我们着迷的样子,他能(滔滔不绝)地讲下去,我们都崇拜他,可是他爸爸骂他只会(夸夸其谈),不务正业。 四、根据具体语境,填写四字词语或成语。

1.来到河边,看到河水污浊不堪,一股恶臭扑鼻而来,你的脑海中浮现了(污浊不堪)、(臭气熏天)这些词语。

2.早晨,你来到公园,一阵微风习来,你只觉得(神清气爽)、(心旷神怡)。 五、根据具体语境,选择词语填空。

德高望重 幽默风趣 爱憎分明 才华横溢 鲁迅先生是位(才华横溢)的作家,他不光有(爱憎分明)的性格,而且具有(幽默风趣)的语言,因为他(德高望重),所以去世时,有各色各样的人来吊唁他。 六、根据具体语境,填写四字词语或成语。

(爱子心切)的老狐狸为救回小狐狸,用尽办法,它们之间那(感人肺腑)的浓浓亲情感动了正太郎。(机智聪明、感天动地) 七、根据具体语境,选择词语填空。 和蔼可亲 抑扬顿挫

1.爷爷是个(和蔼可亲)的老人,孩子们都很喜欢他。

2.在这一次的演讲比赛中,五号选手用他那(抑扬顿挫)的音调征服了搜有的评委。

八、根据具体语境,填写四字词语或成语。

客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会,每当新年的钟声敲起时,他们就会(热泪盈眶)、(归心似箭),对祖国的思念之情更强烈。(思潮起伏、心潮腾涌) 九、根据具体语境,填写四字词语或成语。 桑娜把两个孤儿抱回家后,(忐忑不安)地坐在家里等渔夫回来,当渔夫回家后表示愿意抚养两个孩子时,她(兴高采烈)。(心神不宁、喜出望外) 十、根据具体语境,填写四字词语或成语。

教练(满怀信心)地对我说:“这次比赛,你好好发挥,就能取得(令人满意)的结果。”他(若有所思)地点了点头,继续(刻苦认真)地训练起来。 3

十一、根据具体语境,选择合适词语填空。 忧心忡忡 得心应手 三心二意

当你为一件事担心时,你就会(忧心忡忡);当你做自己喜欢的事时,你就会(得心应手);当上课时你还想着另外一件事,你就会(三心二意),而不能做到聚精会神的听讲。

十二、根据具体语境,选择合适词语填空。

津津有味 谆谆教导 感激不尽 生动活泼 娓娓动听 我记得那(生动活泼)的课堂上,老师讲起故事来(娓娓动听),我听的(津津有味),启蒙老师对我的(谆谆教导),我从 积极踊跃 专心致志 顽强拼搏

难忘小学时光!一幕幕场景浮现在我的眼前:课堂听讲时,同学们(专心致志);课堂讨论时,同学们(积极踊跃);各种赛场上,同学们(顽强拼搏);遇到困难时,同学们(迎难而上)。多么难忘啊! 十六、根据具体语境,选择合适词语填空。

谆谆教诲 迎难而上 畅所欲言 绚丽多彩 历历在目

小学是我们人生的启蒙阶段,在这即将毕业之际,翻开记忆这一本(绚丽多彩)的相册,一件件一桩桩往事(历历在目)。我们忘不了老师对我们的(谆谆教诲)。老师教育我们面对困难应该(迎难而上),发表意见应该(畅所欲言)。 4

十七、根据具体语境,选择合适词语填空。 魂飞魄散 心惊胆战 望眼欲穿 窗外呼呼的风声,不禁感到(心惊胆战)。突然,一声闷雷,吓得我(魂飞魄散)。过了许久,还是没有等到爸妈回来,我真是(望眼欲穿)。 六年级语文上册期末复习——根据意思填四字词语或成语 一、把意思换成恰当的四字词语或成语。 1.道德高尚,名望很大。(德高望重)2.很感兴趣地谈论。(津津乐道) 3.水波忽明忽暗的样子。(波光明灭)4.形容人来人往,非常热闹。(熙熙攘攘) 5.色彩艳丽,灿烂夺目。(花色斑斓)6.停下脚步痴痴地看着。(驻足痴望)