内容发布更新时间 : 2024/11/16 14:53:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
丁香花 杨 明
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芳菲满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点两点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得有相当的难度，抢了先机，你要是再对个四点五点六点什么的就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给您对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：丁，是百字头，香的上半部，是千字头，花的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着？
④我十八岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从查考谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊荣，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚烂的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急看报春的花则往往最易落入风尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，
我不问它什么，它也没回答我什么。我不说活，它也不说活。它也许在和风说话，我也听不清它们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下停一停。
(选自《散文》2017年第5期，有删改)
(1)在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园艺书籍里初识丁香花→________________二识丁香花→________________三识丁香花
(2)第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)阅读下列句子，回答括号中的问题。
①我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。(句中“苦味”有什么含义？) ．．
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊荣，刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵呵地笑了。(该句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说你从丁香花的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(1)在收音机里听陈涌泉的单口相声 深夜里在深胡同的路灯下 [解析]本题考查筛选和提取信息的能力。首先找出二识、三识丁香花的段落第③段和第⑥段，然后提取出与丁香花相识的地方。
(2)承上启下，承接了上文刘墉的对联“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。 [解析]本题考查分析重点语句在文章结构上的作用的能力。解答本题，要分析这句话与上下文的关系，“百头千头万头”来自上文刘墉的对联，“丁香树在哪？它开花时到底是什么样子来着？”下文第⑥⑦段做了回答。因此，这句话在文章结构上起着承上启下的作用。
(3)①一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。
[解析]本题考查理解词语含意的能力。可从表层和深层两个方面考虑，表层含义就是词语的本义，由于长期吃药，所以嘴里有苦味；深层含义就是词语在具体语境中的意思，自己学业优良，可是由于听力受损没能参加高考，所以看着同学们各种考完后的表情，自己心里非常苦。
②排比、联想(想象)。通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美；运用排比，增强语势，强化感情。
[解析]本题考查分析修辞手法及其作用的能力。“眼前浮现出……”运用了联想，“陈涌泉……，乾隆……，刘墉……”运用了排比。这些联想都是由丁香花引起的，分析作用时要把作者的联想与丁香花联系起来。
(4)都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生的美好和生命的永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁盛和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质的意愿。 [解析]本题考查分析写作手法的能力。《紫藤萝瀑布》和《丁香花》都是写由花引发作者的思考、感悟，因此运用了托物言志的写法，然后结合两篇文章的内容，从“物”和“志”两方面作具体的分析。
(5)①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位默默奉献；③丁香花不争抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉淀；④不要畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。 [解析]本题考查学生对文章内容的理解与感悟能力。解答本题，首先要分析文章写了丁香花的哪些特点，然后再分析自己从丁香花的这些特点中学到了什么。