内容发布更新时间 : 2024/11/15 15:05:14星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《新闻学基础》教学大纲

编制：白淑杰 审核：郭海宁

第一部分 大纲说明

一、课程基本信息

课程性质 开设学期 理论学时 专业必修课 2、3 42 开课部门 总学时 实训学时 84 42 学分 5.5 旅游与酒店管理系 注：可以作为餐饮管理与服务专业、旅游管理专业的选修课

二、目的和基本要求

本课程通过对采访与写作知识，使学生掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法，学会处理采访中实际问题的技巧，在写作中能够实际的运用方法的能力，通过有效的采访，写出各类比较成熟的新闻稿件，最终切实提高实际运用新闻专业知识的水平。

教学目标是为学生打好从事各种新闻工作（报刊、广播、电视、网络以及媒介经营管理等）都必须具备的新闻基本业务基础，不仅使学生具备新闻采访、写作的有关知识，更要着力培养学生的基本能力。

Ⅱ、自学教材

通过学习本课程，达到以下要求：

（一）熟悉新闻媒体的传播特性和业务知识，正确认识与掌握新闻采访与写

作的基本特点、要求以及操作技巧。

（二）了解各种新闻文体的特征，从而具备一定的采写能力，并能独立完成

新闻报道任务。

（三）掌握和了解新闻采访与写作的规律和方法，提高新闻写作的水平，以便

于在日后的实际工作中灵活运用。

三、与其它课程的衔接和联系

对于文秘专业，本课程的前期课程为：《基础写作》、《现代汉语》、《逻辑学》、《档案管理学》、《应用文写作》、《跨国文化》、《现代办公基础》，后续课程为《中国传统文化》、《美学》、《传播学》、《经济法》、《广告学概论》、《电子商务概论》。

四、教材选用 1、教材

《新闻采访写作新编》，刘海贵 尹德刚著，复旦大学出版社，2005年12月出版。 2、参考书

《当代新闻学原理》，刘建明编著，清华大学出版社，2003年出版 。 《新闻报道方式论》，芮必峰、姜红著，安徽大学出版社，2001年出版。 《西方新闻采访与写作》，刘明华著，中国人民大学出版社，1993年出版。 《新闻报道与写作》，麦尔文·门彻著，展江主译，华夏出版社，2004年5月出版。

《新闻采访学》，蓝鸿文著，中国人民大学出版社2000年出版 。

第二部分 大纲内容和学时分配

第一项目 新闻采访的主体及其要求

第一任务 记者的称谓及记者的职业要求（2课时）

一、教学内容

（一）记者的定义及记者称谓的由来。

（二）记者的职责与职业要求。记者的职责包括： （1）采写新闻。 （2）反映状况。

（3）做群众工作。记者的职业要求有正义感、使命感和责任心。

二、教学重点和难点

（一）重点：熟识牢记记者称谓的由来。 （二）难点：了解并掌握记者的职业要求职业素养。 三、教学要求

（一）了解什么是记者？记者的职责有哪些？ （二）掌握社会对记者这一职业有什么要求。

第二任务 记者的素养（2课时）

一、教学内容

（一）记者具备理论素养。

（二）记者具备知识素养。记者首先是个“杂家”，其次是个“专家。 （三）记者具备专业素养。专业素养包括

1记者对客观实际的了解和把握能力。 2语言文字的表达能力。 3新闻业务技能的熟练运用能力。 二、教学重点和难点

（一）重点：记者具备的三大素养。 （二）难点：如何真正的理解记者的素养。 三、教学要求

（一）掌握并熟记记者具备的三大素养。 （二）通过一定的实践结合来辅助理解。

第二项目 新闻采访的能力要素

第一任务 新闻发现力（2课时）

一、教学内容

（一）新闻发现力的含义。 （二）新闻发现力的培养和训练。