内容发布更新时间 : 2024/11/15 8:25:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教PEP四年级下册英语

Unit1 Our school

第五课时

【教学目标】

1.能够听、说、认读本课时主要句型：Is this the library? Is that the TV room? 2.能够识别句型“Is this the... ? 和Is that the... ?”的不同用法并在真实情景中正确使用。

3.能够较好地完成Let's check部分的评价活动。

4.能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语言。 【教学重点】

能准确理解图和对话的内容，并掌握句型Is this the library? Is that the TV room? 且能在实际生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。 【教学难点】

1.掌握句型Is this the library? Is that the TV room? 2.能区分“Is this ... ? / Is that... ?”的用法 【教学准备】

1.教师准备与本课时相关的教学挂图、卡片和录音带。 2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 【教学过程】 Step 1:warm-up

1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。

2.教师和学生一起拍手说唱前面所学的英语chant给学生创造轻松愉悦的英语学习氛围。让学生放松心情，投入新课的学习。 Step 2: Presentation

1.教师和学生进行主题讨论：What’s in our school? 鼓励学生用本单元新学的单词来交谈。

2.学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look?

3.教师给学生呈现“Let’s talk”部分的教学媒体资源，让学生对新知识进行识记。

4.学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解与操练句型：Is this the…?和Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生分角色朗读对话。

Step 3: Practice

1.教师通过媒体资源和学生一起做该部分的相关巩固练习。同时教师要善于观察学生在做题过程中善于出现问题的地方，通过练习总结学生对知识的掌握情况，以便进行有针对性的教学和辅导。

2.教师把“Let’s check”的教学挂图呈现给学生，然后放录音，让学生勾出与录音内容相符的一项。

3.让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。 Step4: Summary

教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。 Step5: Homework

1.熟练掌握本课时所学的知识内容。 2.将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈