内容发布更新时间 : 2024/12/23 9:09:17星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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第3课键盘一家

一、教学目标：

知识目标：1.认识键盘。 2.了解键盘操作指法。

技能目标： 1.学会中排键的操作指法。 2.学会写字板的启动和退出。 3.学会正确的打字姿势。 情感目标： 培养良好 二、教学重点、难点：

重点：学会基本键指法，学会正确的打字姿势。 难点：不看键盘，输入基本键字母。（盲打） 三、课前准备

实物键盘、键盘图、打字姿势图、键盘指法分工图等。 四、课时安排 1课时

五、教学过程： 教学过程 教师活动 1、 计算机是怎么知道人学生活动 设计意图 们下达的命令的呢？通过前 面的学习，我们知道了利用激发学习本课的兴揭示课题，激发学小小的鼠标，就可以指挥计趣。 生学习的热情 算机“干活”。但是，还有 1、谈话引入 些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！ 9 .

引出课题 2、 提问：你们想又快又准确地打字吗？） 3、 （如果要想成为键盘操作高手，让我们从认识键盘开始吧） 说明： 自己的键盘分区 1、 功能键区 做小游戏:你说我 2、 主键盘区 做 3、 编辑键区 强调人的坐姿，及4、 小键盘区 学生回答基本姿势 指法的正确性。 二、学习姿势： 1、（写字和打字一样，需要 保护视力，减少疲 2、介绍键盘 有正确的姿势，我们应该注 劳，还可以纠正以 意哪些呢？）出示键盘操作 前不好习惯等等。 姿势图（教师适当补充） 让学生掌握指法，2、（正确的姿势对我们有什学生边听边练，注逐步为盲打奠定么好处呢？） 意姿势的正确性。 基础 3、让学生按要求的姿势做学生按要求摆放手好，对不正确的或错误的姿指，并让学生不看势进行纠正。 键盘找F 、 J键。 三、弹指“神功”： 一、认识键盘各个区及简单 学生观察辨认10 ..

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（我已经知道操作的姿势实际操作，对姿势、了，下面我们要学习操作键指法错误进行纠盘的功夫了。同学们应该看正。 见过很多人用电脑打字。）介绍8个基本键位及空格键,演示键盘基本键法的操作（看了以后，我们的10个手指该放在哪几个键上呢？）引导学生找到 F 、 J 两个定位键，然后依次安放。在写字板中练习： 教师演示打开过程，并说明打字要求: 1、 打中排键，每个字母打3次，空一格再打下一个，G、H怎么打？ 2、 把P14页下面的第三世界国家题上的英文单词输入，每个输入一行，打一个单词空一格，可以慢慢打，第一遍时可以看键盘，后面几遍不要看，尽量盲打 11 .

（提议学生尽量不看键盘进行操作） 今天我们学习的内容比较3、小结 学生谈感受，并适巩固所学知识，并为以后学习写下伏笔。 教后录：键盘和鼠标是计算机的二大输入设备，键盘在文本输入、上网、聊天等有着很

多，你感觉你有没有收获？ 当补充。 大的作用。在教学时发觉在现在的三年级中存在以下几个问题，需要我们要解决： 1、学生对键盘字母的不认识

2、有些学生不太喜欢使用指法来输入文字，而是使用他们的独门武功——一指禅或二指禅

3、课堂上学生练习的时间不够，不能养成正确的指法 对于上述三点，将是我们在教学键盘使用时需要解决的难题

第4课接触上排键

一、教学目标：

知识目标：知道上排键的操作指法

技能目标：1.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。 2.学会回车键、退格键的使用 3.学会写字板文档的保存 情感目标：培养学习英语的兴趣 二、教学重点、难点： 重点：学会上排键指法

难点：捉蝴蝶场景图（有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断

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