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2019年2月十八届四中全会学习心得体会

学习十八届四中全会精神心得体会1

党的十八届四中全会召开后，我区各族各界或是守在电视机、收音机旁，或是在网络上搜索，共同关注着全会消息，每天《新闻联播》一结束，媒体报道、网络讨论、微信研讨，大家都在以各自的方式和角度，持续关注和讨论着四中全会究竟绘制出一幅什么样的法治中国的路线图。

当然，最令公众关注的，还是全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。

在西藏大学法律系，同学老师们对公报报以热切的期盼。 在四中全会召开期间，我们都在持续关注着。

公报发布以后，大家更是倍感振奋，课堂上、宿舍里，甚至是在食堂，‘四中全会公报’、‘依法治国’这些字眼是我们提及最多的。 法律系三年级学生王晓莉告诉记者。

今天我看新闻，专家学者以最快速度将四中全会通过的决定提炼出了‘一个目标、五个体系、六大任务’的主题。

公报中，不仅把‘法’作为了治国之重器，更把一个‘良法’作为善治之前提。

公报提出，要‘立法先行，提高立法质量’，对于现有的法，更是要实行‘改废释并举’。

这对我们法律专业的学生来说，真的是感到振奋，感觉自己学对了专业，毕业以后一定有我们的用武之地。 大四学生旺堆信心倍增。

当自治区人大常委会的退休干部龚贤惠听到公报中提出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。

健全有立法权的人大主导立法工作的体制机制，依法赋予设区的市地方立法权，她内心十分激动。

一晚上我脑子里都是这几句话。

今天一早，我就打电话给老同事，大家都很振奋，不约而同地提到公报的内容。

在人大机关工作了近20年，维护《宪法》的神圣职责仿佛已经成为退休前工作中的习惯思维。

她告诉记者，老同志们认为，四中全会所提出的依宪执政是宪法实施创新。 我们已经形成了共识，依法治国首先是依宪治国。 但究竟如何克服宪法实施的障碍，一直争论不休。

此次四中全会对此终于有了定论在模式上，中国不采用美国式的一般法院审查制度，也不用法国式的宪法法院制度，而是采用最高立法机关监督实施制度，即完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。

在内容上，有两点突破不仅在实体上要健全实施机制，而且还要完善宪法实施的程序机制。

在堆龙德庆县马乡设兴村，市团委派驻的第一书记白姆和驻村工作队的干部们一起收听了广播。

大家纷纷表示作为公民，每个人都应该守法、护法，法治社会不是单靠政府就能达到的，还要靠每个公民的努力。

白姆说我感觉我们大家为什么关注四中全会这个主题，关注中央全会作出了什么决策，那就是大家都意识到改革也好，法制也好，跟我们每个人关系非常密切。

我觉得今天四中全会公报的公布，让我们很多人希望没有落空，我们感觉到四中全会对依法治国，不光讲出了目标，而且讲出了具体的举措，怎么去全面推进，讲得很清楚了。

依法治国这个口号是喊了很多年了，但是具体到一些比较细的领域，这个措施如何去推进，如何去执行。

也就是说，有法可依、有法必依、执法必严这一块可能不是落实得特别好，就是落实这块以后应该加强力度吧。 驻村队员丹增乃久认为。

一直拿着手机收看微信直播的轶佳多吉发话了。

作为拉萨市检察机关的干部，年轻的他见解独到在法治理念上，强调树立全

民的法治信仰，实现了从法律意识到全民守法再到法治信仰的升级，这是法治文化创新。

从上世纪80年代的提高全民法律意识到党的十八大提出的全民守法，再到这次强调树立全民法治信仰，实现了两次根本飞跃。

因为法律的权威来自于人民群众的真诚拥护和内心信仰，而非仅仅建立在外在的强制与威慑之上。

学习十八届四中全会精神心得体会2

党的十八届四中全会公报中，法治一词出现了50余次，依法治国成为高频词。

这次在我国深化改革进程中重要时间节点召开的重要会议，明确提出了全面推进依法治国的总目标、重大任务。

一时间，大会透露的各种信号，在全省各条战线引发强烈反响，广大干部群众对大会的胜利召开给予高度关注。 法官将更加敬畏宪法法律

青海省高级人民法院立案庭副庭长李雨田始终关注着十八届四中全会的动态。

23日，四中全会公报一出，李雨田便意识到，这次会议将给她未来的工作带来新的变化。

我个人认为，此次会议对法官工作的影响意义深远。

依法治国，对于法官个人来说，更应该敬畏宪法、法律，不办关系案、人情案、金钱案，让人民群众在司法过程中感受到公平正义。 法官的责任也比以前更重。 李雨田说。

在李雨田看来，作为一名有责任心和正义感的法官，所审判的案件要经得起上级法院和当事人的考证，经得起历史的检验。

只有公正司法，法官在社会上的认同度才能提高，国家公正司法才能落到实处。

坚持依法治国先要依宪治国

在青海师范大学思想政治教育教学科研部副教授袁志明看来，坚持依法治国，