内容发布更新时间 : 2024/6/28 14:44:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

个性化辅导教案提纲

教师：_________ 学生：_________学科：_________年级：_________时间：__________ 学管师：__________

课 题 学生目前情况 议论文阅读 复习巩固 （知识遗漏点） 教 学 目 标 考 点 分 析 教 学 重 难 点 教 学 方 法 1.明确考点2.熟悉常考题型3.掌握答题技巧 论证方法及作用 知识梳理，例题讲解，知识巩固，巩固训练，拓展延伸 教 学 内 容 第一部分：梳理知识要点，查漏补缺 一、议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理的方法，直接表达作者的见解和主张。 二、议论文的三要素 论点：作者对所论述的问题所持有的见解和主张，是议论文的灵魂。 论据：用来证明论点的事实和道理。 论证：运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑联系纽带。 三者的关系是：论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。 论点：议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点。有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点，有的文章几个分论点都是中心论点的论据。 如何找论点 论点是明确的判断句，是作者看法的完整陈述。必须是统领全文、简洁、鲜明的中心句。 1、分析标题：有的标题直接就是论点，有的标题不是论点，但也揭示了讨论的范围，是论题，可以顺着标题去寻找论点。 2、分析文章的开头结尾：论点有时出现在文章的开头或结尾，有时也出现在文章论述的过程中。 3、分析论据：论据是用来证明论点的，分析论据看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。 论据分为： 事实论据：运用典型的人和事作为论据，它既可以是较为概括地事实，也可以是具体事例，或一般统计数字。 道理论据：即一些真理、名人名言、格言、谚语、自然科学的原理、定律、公式等。 论证方法有很多种，常见的有： 1、举例论证：列举事实来证明观点 2、道理论证：运用真理、名言等来证明 3、对比论证：列举其他事物来进行对比证明 4、比喻论证：用比喻句来证明观点 5、引证法：引用他人的话来证明观点 论证方法的作用 解题思路：解答这类试题主要是弄清例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法的特点，运用掌握的知识进行选择。解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说。分析其作用要和论点联系起来。 辨识论证方法，分析其作用，答题方式：这一段（一句）运用了……论证方法，论证了……（论点），显得……（好处）。 1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。答题方式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清楚引用了谁的言论，是为了证明什么，在把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。答题方式：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言（或引用格言、俗语等），充分有力地证明了……的观点，增强文章的说服力。 3、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题方式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……观点。 4、比喻论证：就是通过形象地比喻来证明论点的方法。这种方法可以深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。答题方式：使用了比喻论证的论证方法，以事喻理，形象生动地论证了……的观点，是论证浅显易懂，易被接受。 三、议论文的结构及层次 提出问题（引论）2、分析问题（本论）3、解决问题（结论） 一般结构：横式结构：总分结构（包括总分总、总分、分总）并列结构 其他结构：纵式结构：递进结构（先提出论点，而后步步深入，逐层阐发） 四、议论文的论证类型 立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张； 驳论：批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确论点。 五、议论文的语言 议论文的语言要求准确、鲜明、生动，同时议论文的语言往往概括性强，具有强烈的感情色彩。 六、议论文阅读题型 议论文要点的回答：1、论点、论据、论证方法的分析；2、议论文的全文结构和某一段的结构；3、议论文的语言特点。 具体分析的题型：1、字词句在文中的含义；2、概括段意；3、分析论据的作用。 解题思路： （1）加点词语有什么作用？A.确定、回答词语在语境中的（表层）含义；B.词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。 （2）词语顺序是否可以颠倒？A.解释词语的含义；B.阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。 （3）开放性测试题：1、针对文章中某一观点提出自己的看法；2、针对文章内容，提出你的建议、解决办法等；3、结合文章观点，也写出一些论据；谈谈自己的感受。 第二部分：拓展延伸，启迪发散思维 “此身此时此地”都读书 ①朱光潜终生恪守自己的座右铭：“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标;“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做;“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。做一哪嘴纲，读书更应这样。 ②读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。 或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。 ③其实，真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养成每天必读书的习惯。哪怕工作到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书。如果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一本文学选集。它通过特殊的墨水印制好后用塑料袋密封包装，拆封后二至四个月内，墨迹碰到阳光和空气就开始逐渐消退，最后变成空白。这本“不能等的书”也是在提醒每个人：书，要抓紧时间读，而不能束之高阁。 ④环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔说：“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了：“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。 ⑤读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧! 1.本文的中心论点是什么?(2分) 2.第①段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用?(2分) 3.简要分析第③段的论证思路。(3分) 4.第④段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(2分) 5.下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。(2分) 1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。 有才不能任性 少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。