内容发布更新时间 : 2024/5/8 14:49:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

根据课文内容填空：

一、重重叠叠山，曲曲环环路

丁丁冬冬泉，高高下下树 二、绿水本无忧 因风皱面

青山原不老，为雪白头__ 三、过了一会儿，响声__越来越大__，只见东边_水天相接_的地方出现了一条白线，人群又__沸腾__起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐_拉长__，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙 。浪潮越来越近，犹如__千万匹白色战马齐头并进__，浩浩荡荡地_飞奔而来_；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得_颤动起来_。

四、著名作家__巴金_写的《鸟的天堂》记

叙了作者_两次_去鸟的天堂的所见所闻。第一次是_傍晚_去的，看到了_大榕树_，不禁赞叹：_这美丽的南国的树__！第二次是_早晨_去的，看到了_众鸟纷飞，百鸟齐鸣的景象（或）群鸟活动的景象（或）鸟飞鸟鸣的景象_，由衷地赞叹：_那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊_！

四、二月___兰花__盆里装，五月 石榴 红似火，八月__桂花__满枝黄。

五、爬山虎的嫩叶，不大_引人注意_，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么_新鲜_，看着非常舒服。叶尖_一顺儿朝下_，在墙上_铺得那么均匀_，没有_重叠起来的_，也不留一点儿_空隙_。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

六、本组课文中，《爬山虎的脚》这篇课文就是作者_叶圣陶_先生细心观察后写出的佳作。《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家_法布尔_写的观察笔记《_昆虫记_》中的一篇，作者大量采用了_拟人_的手法，把蟋蟀比作了__人_，想象非常丰富。

七、《巨人的花园》是_英_国作家_王尔德_写的。巨人的花园之所以没有春天是因为_巨人赶走了孩子_。唤来寒冬的，是他那颗_任性_、__冷酷_的心。故事告诉我们_快乐应当与大家共同分享_。

八、童话可以分为_两_大类。一类是_由作家创作的_，如： 《巨人的花园》、《去年的树》、《小木偶的故事》、。另一类是_在人民群众_中口头流传，后经_有心人_搜集、整

理而成的，如_《格林童话》。

九、《去年的树》是日本作家新美南吉写的。故事中小鸟去找大树，分别询问了树根、门先生（或）大门_、小姑娘_，当小鸟找到大树时，大树已成了灯火。小鸟不远千里，费尽周折找到大树，为大树唱歌，表现了朋友间的深厚情谊。这则童话故事是通过人物间的对话展开的。

十、本组的语文园地中我们积累了不少包含动物名称的成语，你能写出几个课外收集到的其他成语吗？（至少写四个）答案见语文书79页

画蛇添足： 、 、 、 、 十一、丰子恺笔下的鹅是那么高傲。在课文中，作者抓住了鹅的_叫声、步态和吃相三

方面的特点进行了具体描写。其中_吃相_写得最详细。

十二、我国作家_老舍先生笔下的那只猫性格_古怪，表现在：既__老实又_贪玩，既贪玩又__尽职。从字面上看作者好像不喜欢这只猫，实际上让我们感受到了作家对猫的喜爱之情。

十三、清风明月本无价 _近水遥山皆有情

四面荷花三面柳 一城山色半城湖 一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 十四、《长城》这篇课文，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳与智慧，抒发了作者的民族自豪感和对_祖国的热爱之情。

十五、《颐和园》一课的作者是按照游览的