内容发布更新时间 : 2024/5/5 22:40:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
高中信息技术沪科教版必修1第三单元第2-2课《信息作品的制作》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开
课教案
【省级名师教案】
1教学目标
本课时的内容是信息技术作品的制作,目的在于培养学生对信息技术作品制作的兴趣,拓宽他们的视野,勇于在互联网时代突破自己、推销自己。信息技术作品的制作是一项综合性的技能,能极大的提升学生的信息技术素养。
本课时以信息作品中的动画制作为例,力求掌握制作的三个重要阶段(制作前、制作中、制作后)。把握每个阶段的侧重点与要点,最终能独立制作出艺术性较好的动画作品。
2学情分析
随着信息化的高速发展,网络已成为青少年必不可少的虚拟社会,各种动画软件的普及以及网络作品的平民化、普及化。制作自己动画作品的青少年也越来越多,动画技术的发展也越来越好。全国青少年电脑制作竞赛给这些青少年们提供一个展示与推广自己的平台,做为一名长期指导学生参加信息技术作品比赛的老师,本篇在给所有学生讲授了动画制作的关键步骤,同时也给有志于参加动画制作的同学,希望给他们提供帮助,提升他们的信息技术作品的竞技水平。
3重点难点
1、信息技术作品(动画)的立意与创新,一个优秀的创意是成功的一半。 2、动画表现张力,精细的逐帧动画,优秀的画工。 3、信息技术作品的后期处理。
4、培养信息技术作品版权的意识与信息技术德育素质教育。
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入（3分钟）
请问同学们?现在很多网络流行的工作室,象大鹏工作室的《屌丝男士》,Papi酱的视频集,是不是突然火的吗?不是,都是通过最初小小的信息技术作品的成功慢慢发展出来的,我校有信息技术作品制作的优良传统,向学生们展示2015我校全国二等奖的动画作品,从而引出动画制作的背景,全国有哪些竞赛的平台?其中以全国中小学生电脑作品制作活动为最大最权
威的平台,迄今已举办了十七届。同时展示本人指导的部分学生作品,承上启下引入本堂课的主要内容:学习动画类制作。
活动2【讲授】动画制作的第一个阶段（制作前）（5分钟） 一、制作前:主要解决内涵、脚本、创意。
动画做为一个作品,本身是有推广性,有它的内涵意义,让看过的人愿意去深思。从动画内容中学习到道理,引发出内涵,这样的作品才有生命力,才具有参赛的资本。
1、在制作前要确定作品的内涵,包含的深远意义,也就是常说的如何选题,应该有价值性,选择当前较为重要的话题或急需的内容。如提倡大家保护环境,保护地球之类,此类已做烂,很难有创意,不如改成当前热门的沉迷手机话题。最实时的话题。如最近老是飞机失事发生空难,能不能动用你的想像,用动画设计一个故事来倡议空中安全,还有IS恐怖组织给全球带来的惊恐,发挥想像力用动画来保护人民等。真正动起来的动画(我们制作很多的动画作品,严格上来说只是幻灯片式的动画,动感十分欠缺)。当你确定了内涵,也就让你的作品锁定了主题,有了推广的基础,具备正能量。
2、必须撰写脚本,赋予作品的生命力。好的脚本应该包括:主角的设定、时间的设定、人物出场的设定、故事发展的设定,还要有点睛之笔,也象相声一样的包袱点,花大量时间对脚本缝缝补补、精益求精,才会有很好内涵的作品出现,这是作品的保障。编写脚本的方法:首先写出文本脚本,定出剧情结构主线分线,然后在此基础上设计动画脚本,最后再描写出细节点和靓点。很多动画初学者都会不知不觉的把写脚本省略掉,直接就开始在软件上边做边想,边画边改,有时画到一半的作品因为突然的灵感,又全部推倒重新画,即耽搁了自己的时间,还常常把自己的作品搞得不伦不类,结果发现自己的作品画面欠缺,本末倒置,结构混乱、表达不清等等,让观众看了一片茫然,完全没有互动与反馈,其实就是因为没有书写脚本的原因。
3、要有好的创意,确定了自己的主题后,立意要新颖,视角要独特,只要宣传的是正能量就行。每年参赛动画的数万人,再加上网络上数以千万的动画,什么题材没有人做过?太普通的叙事手法很容易在茫茫作品海中被淹沉,如何去创意创新是作品成功的关键。
最近看沈腾的开心麻花系列小品,他一直都在尝试创新,他的小品题材都是旧的,但他表演的手法却是最独特视角滴。如很久以前他的《扶与不扶》小品,用碰瓷的手法化解自己陷入的麻烦。2014年校讯通手机专项动画作品保镖,把校讯通设定成古时的镖师,把学生设定成镖,在护镖过程中与学校各种突发状况装扮的恶势力做斗争,最终成功把学生护送到目的地,突出校讯通的重要性,动画情景十分新颖。
活动3【活动】小组讨论一（设定标题）（5分钟）
通过上面老师的讲解,要求同学们以小组为单位进行讨论,说一说如果你今年去参加信息技术作品比赛,你要选择什么样的主题去进行创作,讨论时间为五分钟。 活动4【讲授】动画制作的第二个阶段（制作中）（5分钟） 二、制作中:表现手法、创新、精美。
再好的脚本和想法,你画不出来、表现不出来很显然是白搭,所以在你制作中一定要以手法、
创新、精美感来吸引人。不然茫茫作品那么多,凭什么你能脱颖而出呢?
1、在表现手法上要多角度、多空间的穿插。也就是电影里常使用的蒙太奇手法。举例:两个并列走近的人,普通写实就是人物从左至右,人物的大小速率都几乎不变,整个画面呆板。而正确的表现手法,应该是有远景、有近景,视角可以从上往下,从前面转到背景,这样就不会让画面生硬,让人觉得乏味。还有作品中要做到动如脱兔,静如处子,在动的状态中要力求夸大动作效果,采用大量的逐帧动画来吸引眼球。火柴人、小小系列等都是此类手法的顶级作品。 2、创新这是指作品在刻画故事的时候,不能一成不变,要善于取得改变。象十万个冷笑话中的哪吒就打破了常人的固定思维,这种打破固定思维就容易给人带来印象。我们不少学生作品太墨守成规,比如一提制作语文课件,脑海里立马就是中国水墨山水画,好象不这样处理就不是语文课件似的。
3、精美:这不用了说了,当你的画面精美到足够上电视的动画频道。你的创意手法什么的就算是下三流,作品也一样能获得不错的成绩,因为做得太漂亮了,太长眼,万花丛中一点红,想不惹眼都难。但我们大多同学的水平是较低,达不到这种画面效果怎么办?那只能练或者大量的使用逐帧动画来力求画面改变多、够新颖来弥补了。 活动5【活动】小组讨论二（动画的表现手法）5分钟
欣赏老蒋的动画作品MTV《新长征路上的摇滚》,然后以组为单位,说出这个经典动画作品在哪些地方使用了蒙太奇表现手法, 而这种蒙太奇手法给整个作品带了什么变化? 活动6【活动】小组讨论三（略显遗憾的动画创意）（5分钟）
欣赏动画作品《断桥重会》,说一说为什么这一款画面精致的动画作品在竞赛中失败,原因是作品收笔的点太弱,整个的前中篇气势磅礴,故事情节也很吸引人,但结尾收笔太无力。许仙的乱涂乱画导致白娘子又被镇压在雷峰塔下,两人继续阴阳相隔不能相会的桥段把作品的档次降低了,显得LOW。所以提醒同学们创新并不是瞎想乱想,要合理合情,要按故事发展的高低起伏而自然的生成,不能以为别人想不到就是好创意。 活动7【讲授】动画的第三个阶段（制作后）（5分钟） 三、制作后:丰满细节,提供相关说明,整理作品。
动画作品完成后[5]。应该以一件艺术品的要求去评估它,美观大方、精致华美、结构分明、条理清晰,具有可观赏性,推荐给别人欣赏的,为了增加欣赏效果而后期的细节与整理步骤也必不可少。
1、丰满细节,制作快结束后以旁人的角度对待作品,做到界面友好,复杂动作给出提示,让整个作品具备精美、整体和谐、操作简易,在一些空阔的动画场景中加些小点缀,能提升作品的层次,比如草原上跳跃的一只小兔,安静的背景小小的蝉都能起到丰满画布的作用。 2、提供相关说明,虽然大家都使用的软件差不多,但运用的版本很难统一,象FLASH中自带的编程语言AS,1.0跟3.0的区别就很大, CS6的版本跟以前流行的FLASH8.0各版本对视频的调用就不一样,必须给出说明,让评委一眼就知道你对此软件知根知底。
3、整理作品,FLASH是由通过源程序制作,然后发布形成动画播文件,为了考察是否是本人原创,在比赛前都会要求递交源程序,一个3到5分钟的动画源程序,里面有成百个元件,如果不