内容发布更新时间 : 2024/9/27 10:25:33星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）

1. 幼儿园谈话活动的特点是（ ）。 . .要有凭借物

. 注重多方的信息交流 . 要有相对正式的语境

. 旨在锻炼幼儿的独白言语能力 标准答案：

2. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点? . 行为主义 . 先天论

. 认知相互作用论 . 社会相互作用论 标准答案：

3. 教师参与评价原则、（ ）、全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。

. 针对性原则 . 基础性原则 . 客观性原则 . 有效性原则 标准答案：

4. 儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（ ）以及自我调适的技能。 . 预期的技能 . 书写的技能 . 纠错能力 . 辨字能力 标准答案：

5. 根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（ ）。 . 叙事性讲述和实物讲述 . 实物讲述和情景表演讲述 . 描述性讲述和叙事性讲述 . 情景表演讲述和议论性讲述 标准答案：

6. 在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（ ） . 情感心理和精神世界 . 语言结构 . 故事情节 . 人物形象 标准答案：

7. 非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是( )

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. 1952年纲要 . 2001年纲要 . 1981年纲要 . 1989年纲要 标准答案：

8. 以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（ ）。 . 帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习 . 提高幼儿积极倾听的水平

. 培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

. 培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能 标准答案：

9. 在基本的语言教育活动设计中，（ ）是首要的环节。 . 目标的制定 . 内容的选择 . 活动方式的选择 . 活动的实施 标准答案：

10. 前语言获得是指大约（ ）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备 . 1 . 1.5 . 2 . 2.5

标准答案：

11. 听说游戏的基本步骤是（ ）。

. 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏 . 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏 . 设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏 . 教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏 标准答案：

12. 听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。（ ） . 由外部控制向内部控制的转换 . 由内部控制向外部控制的转换 . 由假想情景向真实情景的转换 . 由内部动机向外部动机的转换 标准答案：

13. 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（ ） . 托班 . 小班 . .中班 . 大班

标准答案：

14. 关于日常语言教育活动的错误说法是（ ）。

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. 只强调一个宽松自由的语言学习环境 . 需要制定统一的语言教育目标

. 在活动过程中学前儿童的自由度更大 . 更能体现教育的个别化 标准答案：

15. 非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是( ) . 1952年纲要 . 2001年纲要 . 1981年纲要 . 1989年纲要 标准答案：

16. 一般认为，儿童从（ ）岁开始出现语音意识 . 1－1.5 . 2－3 . 3－4 . . 4－5

标准答案：

17. 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（ ）四个方面。 . 社会性 . 游戏 . 谈话

. 欣赏文学作品 标准答案：

18. 在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（ ）。 . 反馈性倾听能力 . .辨析性倾听能力 . 理解性倾听能力 . 有意识倾听能力 标准答案：

19. 处于句法结构发展（ ）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。 . 单词句 . 电报句 . 完整句 . 复合句

标准答案：

20. （ ）的语言学习模式的出现，使人们开始关注语言发展的生理和心理基础 . 行为主义

. 认知相互作用论 . 先天论

. 社会相互作用论 标准答案：

21. 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（ ）