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2019年 鉴赏诗歌的语言（二）

高考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★★☆☆

1．【2019年高考天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。

通泉驿南去通泉县十五里山水作

[唐]杜甫

溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。 登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。 一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。 伤时愧孔父，去国同王粲。我生苦飘零，所历有嗟叹。

[注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。

“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？

描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥席壮美的画面。

【解析】

本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答此类题目，要看是鉴赏景象、物象还是人物形象。本

②

③

①

题是鉴赏景物，要找出用到来的意象，想象整个画面，概括出意境特点。本题问“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面。“山色远寂寞”描绘夕阳照射之下，远远望去，群山苍茫，笼罩着夕阳的余晖，给人寂寞空旷之感；“江光夕滋漫”写满溢的江水在夕阳余晖中闪耀着特有的光泽；整个画面境界阔大壮美，而又给人寂寥孤独之感。

2．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

礼部贡院阅进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严

1

寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。 【解析】

“下笔春蚕食叶声”先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕

嚼食桑叶的声音。再表述其作用、效果：描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景，也显示出考生才华横溢，答题速度快。借此强化作者的喜悦之情。

3．【2017年高考山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。

早上五盘岭 岑 参

平旦驱驷马，旷然出五盘。 江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。 此行为知己，不觉蜀道难。

【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。 蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解。

①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。②诗人登上

山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。 【解析】

本题考查学生炼句的能力。“此行为知己，不觉蜀道难”，前半句已经说明了一个原因，自己

②①

此行的目的是为看望知己好友，所以不觉得“蜀道难”；再看诗歌的前部分内容，首联写自己一大早驱车进入五盘岭，然后写自己看到的景色：江水回旋在耸峙欲错，犹如两兽相斗的崖石间，太阳还没有出来，峰峦密集好像攒集在一起；烟霭中的山色一片苍翠，高耸的树木下，阴沉幽暗，在松树稀疏的地方露出了一座孤单的驿站，江边的回滩上长满了密密的鲜花。从字里行间，可以看出诗人对所观之景的喜爱之情，虽然看到的景奇险，但是觉得富有情趣，所以就不觉得道路艰难了。

技巧点拨

面对古代诗歌鉴赏题中的赏析重要语句题，考生往往不知该从哪里入手，常因答题随意而失分。其实赏析古代诗歌重要语句题的解题关键点比较固定，只要掌握以下答题要点，得满分便不是难事。

1．把握关键字词，理解语句含意。理解语句含意是赏析语句的基础，而理解语句中的关键字词又是理解语句含意的基础。如第3题中的“谷”“风声”“山”“月色”是关键词，是诗句描写的主要景物，而“静”“彻”“空”“深”分别修饰这四类景物，抓住了这些关键词语，整句诗的含意就呼之欲出了，即用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。这就是通过体会关键词的含义来理解语句的意蕴的具体过程。

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2．赏析表达技巧，明确表达效果。要求考生赏析的语句大多是表达技巧较为丰富的语句，考生在理解语句含意的同时还要发现其中隐含的表达技巧，包括表现手法、修辞手法、句式（倒装句、反问句、设问句）、用词（叠词、量词）特点等。如第3题中“谷静”和“风声彻”形成动静对比，即运用了动静结合的表现手法；“山空”使月色显得更加浓重，“月色”浓更烘托出“山空”。再者，“风声彻”是从听觉角度描写的，“月色深”是从视觉角度描写的，这里使用了视听结合的表现手法。

3．结合题干要求，明确答题方向。考生要吃准题干要求，若题干要求赏析某个语句，则答案应包括理解语句含意，分析表达技巧，理解思想情感三个部分；若题干只要求分析某句的表达特色，就可主要分析表达技巧和内容，不必分析情感；若题干要求分析某句的作用，则拟写答案时除了分析语句含意、情感外，还要结合上下文分析该句的表达效果或作用。

1．阅读下面这首宋词，回答问题。

水 调 歌头 蔡 伸

亭皋木叶下，原隰菊花黄。凭高满眼秋意，时节近重阳。追想彭门吊古论兴废，看剑引杯长。

感流年，思往事，重凄凉。当时坐间英俊，强半已凋亡。慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。已矣功名志，此意付清觞。

【注】彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。 上片“看剑引杯长”一句有何用意？ 2．阅读下面这首明诗，然后回答问题。

白 燕 袁 凯

故国飘零事已非，旧时王谢见应稀。 月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。 柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。 赵家姐妹多相忌，莫向昭阳殿里飞。

诗的尾联“赵家姐妹多相忌，莫向昭阳殿里飞”有何深层含意？ 3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

早发始兴江口至虚氏村作

宋之问

3

【注】

①

【注】

往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。