内容发布更新时间 : 2024/10/18 22:33:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

秋天中班教案

【篇一：中班《秋天的颜色 》】

中班公开课

语言——《秋天的颜色 》活动教案 周飞飞 活动目标：

1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。 2、尝试按照原文仿编活动； 活动准备：

1、收集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地 2、挂图。

3幼儿活动材料第20—21页《秋天的颜色 》 活动过程： 一：活动导入

——你知道现在是什么季节吗？（幼儿自由讨论） ——你觉得秋天是什么颜色的呢？

（提醒幼儿说完整句子“秋天是......”） ——出示图片，幼儿讨论. 二、欣赏散文诗

1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色. 提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？

2、分析诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？ 3、出示图片，欣赏诗歌.理解诗歌的句式： 说：秋天是 ......

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？

5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？

三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动 1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的(黄色、红色、白色、绿色)，你看到的秋天还有什么颜色？

2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚才小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。(幼儿自由讨论)

教师：（苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”棉花说：“秋天是白白的。”）

3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌

（原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、 编成好听的诗歌，小朋友真是太棒了， 小朋友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小朋友可以用自己喜欢的词语把秋天记下来与大家一起分享。） 活动延伸：

1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

【篇二：中班常识教案——秋天的果实】

中班常识教案——秋天的果实 中班常识教案——秋天的果实 ［活动目标］

1．知道秋季是果实丰收的季节，能区别出干果和水果，并进行分类。 2．让中班幼儿介绍家乡的果实，发展幼儿的口语表达能力及社会交往能力。

3．提高幼儿观察、陈述能力，初步培养其尝试精神。 ［活动准备］

1．秋季水果(橘子、柿子、猕猴桃??)、干果(核桃、栗子??)、实物若干。

2．一棵挂满果实的树，篮子若干只。 3.每人一碟果肉带牙签。 ［活动过程］

一、音乐游戏“摘果子”

1．师：秋天到了，果园的果子都成熟了，们去采果子吧，小朋友快准备好。

2．幼儿随着音乐到果园去采果子。 二、幼儿常识活动

1．第一次尝试活动。

师：小朋友采了很多果子，你知道它们是什么样的吗?请小朋友互相介绍一下。幼儿分组观察、交谈。

小结：这些果子长在树上，都是果实，有的可以生吃，有营养。 2．第二次尝试。

师：这些果实有哪些不一样?怎样吃?果肉有什么不一样?

幼儿尝试观察、操作和品尝果肉。

小结：这些果实有的水分多，有的水分少，有的皮容易剥开，有的有硬壳，们把水分多的果子称为水果；水分少的果子称为干果。 3．第三次尝试。

师：你们还见过或吃过哪些果子，它们是干果还是水果?为什么这样分类?

请小朋友将桌上的果子分类，并比较异同。 幼儿尝试分类、比较。 三、幼儿游戏“开商店”

1．让幼儿根据果子的种类送到商店摆放好。 2．启发幼儿设计“开商店”的游戏角色。 3．指导幼儿向客人介绍们商店的果子。

【篇三：幼儿园秋季中班教案】

我们升入中班了 执教者：

一、活动目标:

1.知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。 2.学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。

二、活动准备：

1.根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。

2.设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。 三、活动过程：

1.观察班级环境的变化，引发升班的认识。

师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。 （1）提问：

①我们现在是那个班的小朋友？

②现在的教室与小班时有什么不同？

（2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。 2.发现自己的变化，知道自己长大了。

师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）