内容发布更新时间 : 2024/5/12 18:12:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

三年级奥数教学计划

课程目标：

1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。 2. 训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。 3. 锻炼学生优良的意志品质。

4. 培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间。 实施措施：

1.循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性与趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐 2.展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。

3.鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。

4.注重理解，举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思维，要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维。 课程内容：（专项例题+随堂练习+课后巩固+智慧岛+小小侦探+脑筋急转弯+数学笑话） 课程周次 第一讲 第二讲 课程内容 智力趣题 加减法巧算 课程课时 2课时 3课时 1

第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲 乘除法巧算 思维大考验 和倍问题 和差问题 和差问题 简单的周期问题 简单的年龄问题 简单的时间问题 3课时 3课时 3课时 3课时 3课时 3课时 3课时 3课时 2017-9-19

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第一讲 巧算加减法

教学目标：

1 学会“化零为整”的思想。

2 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。

3 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者，先把后两个数相加，再与第一个数相加，它们的和不变。

教学重点：加减法的巧算主要是“凑整”，就是将算式中的数分成若干组，使每组的运算结果都是整十、整百、整千??的数，再将各组的结果求和。

教学难点：有些题目直观上凑整不明显，这时可“借数”凑整。 教学过程 学习例1：凑整法

23＋54＋18＋47＋82； 解：23＋54＋18＋47＋82

＝(23＋47)＋(18＋82)＋54 ＝70＋100＋54＝224；

学习例2：借数凑整法

有些题目直观上凑整不明显，这时可“借数”凑整。例如，计算976＋85，可在85中借出24，即把85拆分成24＋61，这样就可以先用976加上24，“凑”成1000，然后再加61。 (1350＋49＋68)＋(51＋32＋1650)。

解：(1350＋49＋68)＋(51＋32＋1650) ＝1350＋49＋68＋51＋32+1650 ＝(1350＋1650)＋(49＋51)＋(68＋32)

＝3000＋100＋100＝3200 学习例3：分组凑整法

计算：(1)875-364-236；

(2)1847-1928＋628-136-64； 解：(1)875-364-236 =875-(364＋236) =875-600=275；

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