内容发布更新时间 : 2024/4/25 16:01:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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苏教版小学3-6年级科学实验报告单上下册
汇总
苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总 苏教版小学科学三年级下册实验一览表
实验 单元 课题 实验名称 实验材料 类型 2了解土壤 第一单元 土壤与生命 3肥沃的土壤 用实验证明土壤里含有烧杯、玻璃棒、土壤、水 空气 观察 1 1 2 2 4 4 7 7 8 9 9 9 周次 用实验证明土壤里含有酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、演示 腐殖质和水 玻璃片、烧杯、土壤 做肥料袋 模拟水土流失实验 袋子、土、水果皮、菜叶、水 自制 喷壶、水、平盘、有植被土壤和无演示 植被土壤各一块 分组 观察 第二单元 1果实和种子 探究种子里面有什么 用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子 2根和茎 植物的一生 探究茎的作用 研究固体的共同性质 1认识固体 芹菜的茎、红墨水、烧瓶 桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自观察 己身边的物品 分组 探究固体的混合前后重黄豆、米、面粉、天平、量筒 量和体积的变化情况 2把固体放到水探究固体的沉浮 第三单元 里 3认识液体 固体和液体 蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、分组 树叶、苹果、铁钉 分组 演示 演示 研究同体积液体的重量 油、水、蜂蜜、量筒、天平 研究液体的沉浮 油、水、蜂蜜、烧杯 4把液体倒进水研究液体混合前
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后重量里 酒精、水、天平、量筒 和体积的变化情况 5使沉在水里的水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤分组 探究使物体上浮的办法 10 物体浮起来 匙 2气温有多高 测量气温 第四单元 3雨下得多大 制作雨量筒 关心天气 4今天刮什么风 制作风向标 温度计 大饮料瓶、剪刀、硬纸片 硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子 小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容：观察研究土壤 年级：三年级下册第一单元 课题：2、了解土壤
分组 12 制作 13 制作 15
实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿
实验类型：学生操作实验和教师演示实验 实验步骤 操 作 要 点 1.分组研究土壤成分 1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块，然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹，说颜色变黄了等等，可让学生观察餐巾纸的背面，一般会有明显的潮湿斑迹。 2、将刚才的土块放入水中，引导学生仔细观察土壤刚放进水里和过了一会儿的发现与变化。 3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌，引导学生边搅拌边观察，停止搅拌，耐心观察3——5分钟。 4、学生分组实验，用文字或图示的方法记录实验现象。 5、交流实验现象。 2. 演示研究土壤成1、将石
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棉网放在三角架上，上面放上盛有土壤的蒸发皿，下面用酒精灯点燃加热。 2、酒精灯使用：使用前，酒精不超过瓶体的2/3。打开灯帽，点燃火柴下往右上方在灯芯上划过，使灯芯点燃。用外焰加热。熄灭酒精灯时，不要吹灭，用灯帽盖上灯芯，使火焰熄灭，如果是玻璃灯帽，还需提起灯帽再轻轻放下，以免会被吸紧。 3、持续加热一段时间，让学生观察变化，等到有白烟冒出后，可以请学生代表上来闻一闻，闻的时候提醒学生不能直接去闻，应该用手扇一些白烟到旁边闻。 4、交流实验现象。 5、等土块冷却，请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。 3.实验总结 4.整理器材 对所观察、记录到的现象进行分析，整理出土壤中的主要成份。 收拾使用过的实验器材，整理桌面，保持清洁。 实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。 小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性 年级：三年级下册第一单元 课题：2、了解土壤 实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒 实验类型：教师演示 学生操作实验 实验步骤 1、观察土壤样品 2.放土 操 作 要 点 将三种土壤样品放置在桌面上，仔细观察。 1、提供实验器材：过滤器。 2、在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面的塑料杯中。 3、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样
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质量的三种土壤。 4、用小勺轻轻将三种土壤微微压紧，使土壤中间没有明显空隙。但不能压得过于板实。 3.倒水 1、三个过滤器中加入的水应同样多，水量80毫升效果较好； 2、倒水时，要同时把水倒进三个过滤器； 3、倒水的动作不能太猛，要让水缓慢地流进土壤，否则水把土壤冲散会影响渗水速度； 4、倒好水后千万别晃动过滤器或搅动土壤。 4.观察比较 1、仔细观察水分渗透到过滤器下层的情况； 2、将渗下来的水分别倒进量筒量出体积，进行比较记录。 5.实验总结 6.整理器材 根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。 将实验材料整理好，保持整洁。 实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。 小学科学三年级下册演示实验报告单
实验内容：固体混合前后体积和质量的变化 年级：三年级下册第三单元 课题：1、认识固体
实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网
实验类型：教师演示实验、学生分组实验 实验步骤 1. 质量的变化 操 作 要 点 1、出示材料、工具介绍：黄豆、大米、淀粉、天平。 2、指导天平的正确使用：①将天平放置在水平的桌面上；②将游标放置于“0”刻度；③用左右调节螺旋校准左右平衡；④左盘放置要称的物品，右盘放置砝码；5、⑤砝码放置应先小后大，最后调节游标，
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使两边平衡；6、⑥物品质量应是右盘所有砝码总质量加上游标指示的质量，砝码不要用手直接拿，应用镊子取用。 3、将三种物品分别装入一次性杯子中，并用天平分别测量出它们的质量。 4、将它们倒入同一只杯子中混合，将其他两个一次性杯子重叠在这只杯子下面，用天平时称出总重量。 5、比较混合前、后重量的变化。 2. 体积变化 1、分别用量杯量出100ml的黄豆、大米、淀粉。 2、将他们一起倒入同一个量杯中，轻轻的摇晃，注意不要洒落在外面，读出读数。 3、比较混合前、后体积的变化。 3．分离混合物 1、可以用工具箱中的两层筛网让学生自己动手进行分离操作，指导学生先用大孔的筛网过滤。 2、再用小孔的筛网二次过滤。 4．实验总结 5．整理器材 比较两组数据，总结出混合后的规律。 实验器材清理干净，天平放回包装盒内。 实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。 小学科学三年级下册演示实验报告单
验内容：结晶分离的实验 年级：三年级下册第三单元 课题：2、把固体放倒水里
实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料 实验类型：教师演示实验
实验步骤 1. 调制饱和盐水 操 作 要 点 1、在三个烧杯里倒上小半杯热水，所用的水尽量温度高一些。 2、分别在三个烧杯中加入食盐，不停搅拌，使加入的盐全部溶
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