内容发布更新时间 : 2024/5/3 11:31:56星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
期末检测卷
题序 得分 时间：45分钟 满分：100分 一 二 三 四 五 总分
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．青春之所以迷人，是因为她如此生机勃勃却又充满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解不开的
困惑。青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑，下列做法不正确的是( )
A．正确面对青春期的身心矛盾 B．不因自己的生理变化而自卑 C．拿同伴的生理变化开玩笑 D．追求内在美和外在美的统一
2．“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语和下面漫画共同反映了有的人思维缺乏
( )
A．开创性 B．独立性 C．挑战性 D．批判性
3．湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和PK的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些
什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异性和自己的差异。下列属于男性特征的是( )
①喜欢数学和科学 ②善于理解、体谅他人 ③富有冒险精神 ④不善于决断 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
有的初中生喜欢某位异性同学，甚至以“老公”“老婆”称呼对方，有的甚至从七年级开始，就与班里异性同学产生“绯闻”了。回答4、5题。 4．材料中这些同学的行为是______的表现( )
A．智力发展到高峰 B．自我意识迅速增强 C．情感更加丰富 D．青春期的心理萌动
5．对于上述材料中出现的情况，下列说法正确的有( )
①放任不管，这是很正常的事 ②应该正确与异性相处，做到内心坦荡，言谈得当，举止得体 ③这是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情 ④家长应尽快给孩子转学 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
6．“人独处时谨慎不苟。”这句话启示我们要( )
①养成自我省察的习惯 ②通过自省和慎独，端正自己的行为 ③向榜样学习、汲取榜样的力量 ④遵守法律，不做违法的事
A．③④ B．②③ C．①④ D．①②
7．现在人们最爱说的一个字就是“累”，不仅身累更心累。生存压力让很多人越来越情绪
化，有些情绪连自己都没意识到，但身体却早早地发出了“报警信号”。当人情绪变化时，往往伴随着一系列生理变化。比如恐惧会让人瞳孔变大、口渴、出汗、脸色发白；而情绪低落或过度紧张时，人会越来越讨厌自己的长相……这说明( ) A．要学会合理地调节情绪 B．情绪丰富了我们的生活 C．人的情绪是复杂多样的 D．要完全消除负面的情绪
8．英国精神分析学家比昂在他的阿尔法功能理论里提到了情感的分类，他把情感分成了可以承受
的情感体验和难以承受的情感体验。你认为可以承受的情感体验有( ) ①对公正的体验 ②对恐怖的体验 ③对能力的体验 ④对职责的体验 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，
能体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们( )
①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历 ②生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义 ③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
10．七年级(1)班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几
位同学的观点，你觉得正确的有( )
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感 ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进 ③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ④集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
11．一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能
太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是( ) A．个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B．在集体中每个个体都能把集体利益放在首位 C．坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D．集体利益和个人利益在根本上是一致的
12．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水
泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬”。这说明美好集体应该是( ) A．民主的、公正的 B．充满关怀与友爱的 C．善于合作的 D．充满活力的
13．我们在学校上学不用交学费、杂费，这是依据义务教育法的有关规定；我们的父母是社会的劳
动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明( ) A．我们的生活与法律息息相关 B．法律指导着我们未来的生活 C．法律只对违法的人有约束力 D．法律与我们的一生相依相伴 14．右边漫画告诉我们( )
A．法律是由国家制定或认可的 B．法律靠国家强制力保证实施
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力 D．法律规定公民的权利与义务
15．七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被
送到医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列说法正确的有( )
①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益 ②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望 ③小瑜应带人将该商贩痛打一顿 ④小瑜应该自认倒霉
A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、简答题(10分)
16．观察漫画，回答下列问题。
(1)为助力青春成长，你会选择漫画中哪位同学的表现？为什么？(4分)
(2)向你选择的那位同学学习，你准备如何做？(6分)
三、辨析题(11分)
17．一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫。他心想：“作为未成年人，要懂得自
我保护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关。”于是，小林悄然离开。 请你运用所学知识对小林的想法进行辨析。
四、材料分析题(16分)
18．材料一：校园欺凌(指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为)越来越引起全社会的高度重视。教育
部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。育才中学同学们在班级QQ群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言：
悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。
微风徐徐：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。
材料二：芳芳的父亲认为：“我们家里穷，孩子到外面打工挣钱，可以贴补家里。”致 使正在读七年级的芳芳辍学。芳芳几次哭着找父亲要求继续读书，可是父亲以家中困难为由就是不让芳芳上学。
(1)开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还受到哪些方
面的保护？(4分)
(2)为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？(6分)
(3)芳芳应该采取哪种方式维护自己的合法权益？为什么？(6分)
五、活动探究题(18分)
19．对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，
有喜有忧。这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中。某校七年级(2)班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【温暖的班集体】
我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在晨读，突然，王天感到很难受，李大为马上向班长马亮报告，班长连忙拿来体温计，38.5度！“快把他送到医务室！”马亮一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。吃了退烧药，王天终于退了烧。中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天说：“谢谢，同学们对我太好了！”还有一次，付明轩扫地捡了50元钱，他刚想放进自己兜里，可又想：“丢钱的人肯定非常着急！”于是，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了50元钱？”刘飞一看书包说：“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了！”“没关系，这是我应该做的。”
(1)在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极的影响？(4分)
【团结就是力量】
故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。
故事二：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。
(2) 根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征。美好集体为什么
要具有这一特征？(8分)
【建设美好集体】
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
(3)为建设美好集体，你准备怎么做？(6分)
期末检测卷
1．C 点拨：这是一道逆向选择题。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。可见，C做法
不正确。故选C。 2．B 3.A 4.D 5.C
6．D 点拨：题干中的这句话的核心观点是“慎独”，告诉我们要自我省察，严守道德准则，端
正自己的行为，①②说法符合题意。故选D。 7．A 点拨：材料告诉我们消极情绪影响身体健康。可见，学会合理地调节情绪十分重要。故选A。 8．B 点拨：排除②，因为恐怖是指由于生命受到威胁或看到暴力、血腥的场面而引起的恐惧。
故选B。
9．D 10.D 11.D
12．C 点拨：A、B、D与题干材料不符合。材料告诉我们，在美好集体中，合作是非常重要的。
故选C。
13．A 点拨：B、C、D与题干材料不符。从法律对我们，对父母，对行人、车辆等所起的作用来
看，我们的生活与法律息息相关。故选A。
14．C 点拨：A、B、D与漫画表达的意思不符合。漫画说明法律面前没有特权，法律对全体社会
成员具有普遍约束力。故选C。
15．A 点拨：材料中路边摊主销售的“三无”产品导致小瑜中毒就医，这说明在社会生活中，有
些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益。面对这种侵害，我们应该通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，①②说法正确。故选A。 16．(1)①中间同学的自信的表现。(1分)②青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，
我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(3分)(2)培养自强的青春态度；看到自己的每一点进步；相信自己，勇敢尝试；等等。(6分，两
点即可)
17．(1)①“作为未成年人，要懂得自我保护”的想法是正确的。(1分)②由于未成年人阅历不够丰
富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。(3分)③因此，我们要增强自我保护意识和能力。(2分)(2)①“同歹徒作斗争是大人的事，与我无关”的想法是错误的。(1分)②只有人人敢于同违法犯罪作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬。(2分)③我们要学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。(2分)
18．(1)①社会保护。(1分)②家庭保护，学校保护，司法保护。(3分)(2)①未成年人身心发育尚不
成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。(3)①法律方式。(1分)②受教育权是法律赋予我们的一项权利，法律保护着我们的合法权利；芳芳父亲的行为违反了未成年人保护法有关家庭保护的规定；我们要学会依法办事，养成学法、尊法、守法、用法的习惯；我们要树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；等等。(5分)
19．(1)有助于我们获得安全感；可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基
本态度和能力；增强自我保护意识和能力；等等。(4分，符合题意、两点即可)(2)①美好集体应该是善于合作的集体。(2分)②在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。(6分)(3)与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等等。(6分，符合题意、三点即可)