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知能提升作业(二十)

(30分钟 40分)

一、选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

1.我国研制成功的超音速反舰导弹，因为速度极快，故很难拦截。导弹发射后。若敌舰侥幸将其拦截击中，但导弹的残骸仍能以极高的速度横扫敌舰，给其重创。高速飞行的导弹残骸能有这么大的威力是因为它们具有( )

A.较大的动能 B.较大的势能 C.较大的质量 D.较大的密度

2.地震后运送救灾物资的飞机向灾区投放物品，整个飞机在空中水平匀速飞行投放物品时，其动能和重力势能的变化是( )

A.动能增加，重力势能增加 B.动能减小，重力势能减小 C.动能不变，重力势能减小 D.动能减小，重力势能增加

3.如图为奥运会上我国运动员参加射箭比赛的场景，在射箭的过程中( ) A.放在张紧的弓上的箭具有弹性势能 B.弓拉得越弯，人的弹性势能越大 C.弓拉得越弯，弓的弹性势能越大

D.弓拉得越弯，弓上的箭的弹性势能越大

4.如图所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能和弹簧的弹性势能的变化情况是( )

A.重力势能增加，弹性势能减少 B.重力势能增加，弹性势能增加 C.重力势能减少，弹性势能减少 D.重力势能减少，弹性势能增加 5.(2012·衢州中考)为了研究动能的大小与哪些因素有关，设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离，关于该实验的说法中，不正确的是( )

A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小

B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C.在实验器材的选择上，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素 D.实验过程中，让同一小球从斜面的不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度 二、填空题(本大题共3小题，每空1分，共6分)

6.(2012·绥化中考)消防队员在进行模拟演习训练时，当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能______，重力势能______。(选填“增大”“减小”或“不变”)

7.(2012·长沙中考)2012年4月30日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭成功发射两颗北斗导航卫星，这是中国

北斗卫星导航系统首次采用“一箭双星”方式发射两颗地球中高轨道卫星(如图所示)。在火箭加速上升的初始阶段，卫星的动能_______、重力势能_______。(均选填“增大”“减小”或“不变”) 8.落在地面上的篮球在从地面上弹起的过程中，篮球的弹性势能______，重力势能_______。 三、实验探究题(本大题共2小题，共19分)

9.(2012·自贡中考)(12分)如图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。

(1)在探究动能与速度的关系时，要保持小球的________不变，让小球从________(选填“相同”或“不同”)的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。

(2)在探究动能与物体质量的关系时，要保持________相同，就是让质量不同的小球从________滚下。 (3)物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是________法；二是转换法。就本题来说：用________________________来表示小球动能大小的方法就是转换法。

10.(7分)在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想，重力势能的大小可能跟物体的质量有关，也可能跟物体的高度有关，下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计。 设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩，如图甲。

设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩，如图乙。 实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图所示，请解答下列问题:

(1)要探究重力势能与高度的关系应选用_________。

(2)根据设计二及实验结果的图示，可得出结论___________________________ ___________________________________________________________________。

(3)拓展：游乐场的过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢？原来过山车在开始运行时，是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行后，从这时起，带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能，在生产与生活中，利用了类似“发动机”的有_____________________________________。(举一例)

答案解析

1.【解析】选A。动能的大小和质量、速度有关。质量越大、速度越大，动能越大，故选A。

2.【解析】选B。动能跟质量和速度有关，因为飞机在空中水平匀速飞行时，物品减少，故质量减小，速度不变，所以动能减小，故A、C错；重力势能跟质量和物体所处的高度有关，质量减小，高度不变，重

力势能减小，故B对,D错。

3.【解析】选C。本题考查弹性势能的概念。弹性势能是指发生弹性形变的物体自身具有的一种能量，这种能量跟其他物体无关。因为弓发生了弹性形变，所以弓具有弹性势能。弹性势能跟弹性形变的程度有关，弓拉得越弯，弓的弹性势能越大，与人和箭无关，故只有C对。

4.【解析】选D。在小明将蹦蹦杆的弹簧向下压缩的过程中，小明的高度下降，因此重力势能减少；同时，弹簧受到压力发生弹性形变，并且在下压的过程中形变增大，因此弹性势能增加。

5.【解析】选C。本题考查实验方法。转换法是指用容易观察的现象替代不容易观察的现象，该实验就是用木块移动距离的大小来表示小球的动能大小，选项A正确；一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其他与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”，选项Ｂ是正确的；在实验器材的选择上，要考虑一些影响因素，斜面要较光滑，被撞木块的质量不宜过大，并不易变形等，选项C错误；让同一小球从斜面的不同高度滚下，是为了让小球到达水平面时速度不同，控制质量相同研究动能与速度的关系，选项D正确。

6.【解析】本题考查影响动能和重力势能大小的因素。消防队员匀速下滑时，质量不变，速度不变，高度减小，所以动能不变，重力势能减小 答案：不变 减小

7.【解析】本题考查影响动能、重力势能的因素。火箭加速上升的初始阶段，速度增大，高度增加，所以它的动能、重力势能都增大。 答案：增大 增大

8.【解析】篮球从地面上弹起时，篮球要恢复原状，即弹性形变的程度减小，所以弹性势能减小，但是篮球的高度增加，所以重力势能增大。 答案：减小 增大

9.【解析】本实验用到了控制变量法和转换法来探究问题。

(1)在探究动能与速度的关系时，要控制小球的质量不变，让小球从不同高度滚下，高度不同，小球到达水平面时速度也不同；(2)在探究动能与物体质量的关系时，要控制小球的速度相同，即小球应从同一高度滚下；在比较小球动能大小时，观察木块被小球推动的距离，被推动得越远说明小球的动能越大。 答案：(1)质量 不同 (2)速度 同一高度 (3)控制变量 木块被小球推动的距离大小

10.【解析】(1)由于重力势能同时与物体质量、高度有关，在研究重力势能与高度关系时，需要采用控制变量法，应使两次实验时物体质量相同进行研究，所以应该选择设计一或甲图；(2)设计二中是物体质量不同，但是从同一高度落下，故其研究的是重力势能与物体质量的关系，通过实验结果可以看出，被举物体的高度相同时，物体的质量越大重力势能越大；(3)过山车的“发动机”就是重力势能，荡秋千、水力发电、滑滑梯、单摆等都是应用了此类“发动机”。 答案：(1)设计一(或甲图)

(2)被举物体的高度相同时，物体的质量越大重力势能越大 (3)荡秋千(或水力发电、滑滑梯、单摆等)