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“十二五”发展规划,计划规划

某中学“十二五”发展规划 （2011-2015）

为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，不断提升学校办学的内涵，办人民满意的教育，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。

一、“十一五”学校发展概况 1．基本情况

xx中学地处xx市西北边陲，创办于1956年，占地面积243172绿化145902。“十一五”期间在局党委和镇政府的关心支持下，先后建起了教学楼、食堂、男女生公寓楼、实验综合楼、教师宿舍3排。建筑面积达50002。基本满足了师生学习、实验、就餐、住宿的需要。新建环形230米跑道的田径运动场一个，水泥篮球场两个，基本满足了师生课外体活动的需要。2008年-2009年，创建教育现代化，添置计算机100多台、多媒体投影仪3台、实物投影仪2台，电子白板1套，基本满足了各门学科现代化教学的需要。 2．师资队伍

xx中学现有教职工x人，专任教师x人，45周岁以下的x人。教师学历达标率为100%，本科学历达60%。市级以

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上受表彰的优秀教师、先进班主任占全校教师的40%。一支师德高尚、敬业奉献、教学效果较好的教师队伍正在健康成长。

3．教育教学

学校坚持“以德立校、育人为本、善待每一位学生”的办学理念，“扎根老区、办人民满意的教育，用优质回报社会”的办学目标，发扬“艰苦创业、和谐求真、敬业奉献、创新进取”的精神，着力打造人本和谐校园，倡导求真务实的作风，走改革创新之路，严格执行“五严”规定，积极推进素质教育。学校德育工作，坚持以德育活动为载体，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性，重视学生行为习惯的养成教育、心理健康教育，畅通家校联系渠道，促进学生品德、心理、能力、智力各方面的和谐发展。教学工作，学校坚持以“面向全体学生”为目标，提倡分层教学，强化补差，努力提高合格率，尽管优质生大量外流，但每年中考我校都有学生考取姜中、二中等四星级高中，家长的认可度和学校的社会声誉在不断提高。 4．存在问题

①．办学规模不断缩小 生素质整体较差

xx中学曾经是泰县有名的完中，历史上几度辉煌。96年教育布局调整，高中撤并，初中学生人数最多时近1000人，“十一五”期间，随着教育形势的不断发展和变革，特

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别是前几年民办学校的冲击，在校学生数锐减，现全校共有学生170人，办学规模和办学环境均在全市倒数。在校学生中，家庭状况呈现“二低三多”，即生活水平低，家庭化层次低，享受“低保”的多，特困学生多，单亲家庭多。随着人口出生率的大幅度降低，今后五年内，这种生状况和素质短时间内不会改变。

②．教师队伍建设任重道远

尽管多年我们狠抓了教师队伍建设，低起点，高标准，常抓不懈。但由于农村学校工作条件差、待遇低，学生素质差，教师工作没有成就感，教师的付出常常得不到家长和社会的认可，导致大量优质教师或考试进城，或调往条件待遇较好的学校，教师队伍整体水平有待提高，打造教坛新秀、教学能手、学科带头人等名师更是吃力，因此探寻一条提升教师幸福指数的教育管理模式，使广大教师的人生价值得以有效体现，对于xx中学说有着很强的现实意义。 ③．基本办学设施有待进一步完善

xx中学现有学生食堂和浴室均在校园之外，学生在校期间不能全封闭管理，安全隐患大；学校年轻教师多，住校教师多，但学校没有相应的教工活动中心，教工课余生活单调乏味。；教师开会学习缺少多功能报告厅；教师宿舍是清一色平房，5-10年后必定为新的危房，所有这些都表明学校原的基础设施有的不合理，有的已不适应学校的发展，并影响

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