内容发布更新时间 : 2024/5/6 19:24:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

【精品文档】13 大熊猫word版本

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==

13 大熊猫

13 大熊猫 教学目的

1.借助拼音读懂课文。知道大熊猫是珍贵的动物以及它的外形特征和生活习性。 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。 3.能回答课文后边的问题。 教学时间2课时。 教学重点

能借助拼音读懂课文，了解课文内容。并能正确流利地朗读课文。 教学难点

能回答课文后边的问题。 教学准备 熊猫挂图一张。 教学过程 第一课时

一、激发兴趣，导出课题。

（一）挂出熊猫图，吸引学生的注意力。

1.师问：图上画的是什么？学生回答后书写课题，13.大熊猫。 2.师问：你们喜欢它吗？为什么？

3.生答：（学生可能从它的长相和动作回答。不按顺序说也没关系。）

【精品文档】13 大熊猫word版本

4.师问：你们知道大熊猫是哪个国家的动物吗？ 5.生答：中国。

（二）小结：别的国家都没有，只有我们中国有，而在中国这种动物也不多，你们说珍贵不珍贵呀？ 二、导入 新课：

同学们，我们一起看看课文中是怎样写大熊猫的长相，它小的时候和长大后有什么不同？它爱吃什么？好吗？ 三、初读课文。

（一）借助拼音读一遍课文。要求读准字音。 （二）借助拼音再读1～2遍课文，把句子读通顺。 （三）同桌互读，标出自然段。 （四）请四位同学每人读一个自然段。

（五）按照课文后的问题，在课文中找出答案。哪几个自然段写的是这三个问题？

（六）自己找完后，分小组讨论一下，老师了解一下同学们预习的情况。 第二课时 一、讲读课文。

（一）本课讲了大熊猫的外形、生活习性，老师边说边把这几个字写在黑板上。 1.师问：哪段写了大熊猫的外形，也就是大熊猫的样子？谁来读一读？请一位同学读。

教师指着挂图，先从整体再到部分有顺序的观察。如：身子、尾巴、毛、到颜色，再到最逗人的眼睛和耳朵。多找几位同学说说。 老师讲解一下“毛茸茸”的意思。即毛很细很多又柔软。

2.大熊猫小的时候和长大后有什么不同？请一个同学读课文。学生边说边板书：活泼爬上爬下不大爱活动常常睡大觉。

3.教师小结一下：大熊猫小时候爱玩爱闹爱动，活泼可爱，可长大后它变懒了。它的性格随着年龄的长大也在变化。

【精品文档】13 大熊猫word版本

4.我们从图上看大熊猫爱吃什么？书中又是怎样写的？请全体男同学朗读一遍。 5.它吃东西的样子可爱吗？ 6.大家齐读第1自然段。 （二）小结全文：

师问：谁能说说大熊猫哪些地方惹人喜爱？（可从长的样子，它的动作和吃东西的样子都可以。）

师问：我们对大熊猫应该怎样啊？ 板书设计 ：