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立足学校实际 争取更大成绩

——学校工作总结

***年7月**日

立足学校实际 争取更大成绩

一学期来，学校坚持把发展作为主题，把全面提高教育质量作为主线，把教育教学改革作为动力，以重实际，抓实事，求实效为学校工作的基本原则，全方位打造育人平台，大力推进素质教育，各项工作有了长足发展，取得了可喜成绩。现就本学期工作总结如下：

一、继续抓好教师的思想教育与业务能力培训工作。

1、加强教师队伍的建设，充分发挥教师的积极性和创造性。在工作中，明确要求教师要树立学生全面发展，教学质量至上的思想，依法治教，从严治教。教师的思想政治水平和文明从教意识得到加强。

2、加强校本培训、提高教师素质。学校坚持每周一次的教师业务学习，指导教师学习教育教学前沿理论，网上下载教育教学课件，观看教学示范光盘，同时以新课程理念、新课程标准为主攻方向和主要内容，在教学过程中更多关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。在与学生交往互动、合作交流中，健全了学生人格，完善了学生个性，促进了师生共同发展。在此基础上，学校还努力为全体教师创造外出学习的机会，共计派出教师7人外出宝鸡学习，为我们学校带回了好的经验，好的做法，有利地指导了我校的教学工作，

3、开展教学专题研究，走教育改革和教学创新之路。开学初，各教研组制定了教改专题，全体教师参与，数学组、语文组、英语组、政史地组的老师都能积极开展专题讨论，撰写论文进行交流，取得了一定实效。

4、积极认真实施“名师培养”周活动工程。在每周教研活动中，各教研组组织一名教师说课，说课教师针对自己将要讲授的一节课，说思路、说设计、说过程，倾心进行交流，全组成员参与讨论，共同探讨一节课的最优化设计，在第二周的课堂中进行应用，并在运用后进行课堂反思与小结，最终形成一份完整的课堂教学设计。此项活动中，全组成员参与交流，深入课堂听课，教师经过交互式讨论、开放式探究，既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提

高了反思能力，自觉调合了教与学的行为，学生则充分分享了老师探讨的成果，提高了课堂的教学效能。

二、加强德育工作，注重过程，强化落实。 1、加强学习，不断提高班主任工作水平。

通过学习中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》等文件，坚持经常性开展班主任工作案例分析活动，召开班主任工作经验交流会议，有效地提高了班主任处理一些具体案例的能力。本期我校共召开班主任经验交流会二次，汇报交流16人次，学生情况通报会两次。及时的交流，有效地沟通，极大地提高了班主任的工作水平。

2、加强管理，提高管理效益。

做好“全员班主任制”工作，充分发挥任课教师，政教处人员、值周人员及学校领导的整体教育功能，组织全员参与班级管理工作，做好班级三项竞赛的评比活动，积极开展适应不同年龄段的主题班会活动，并先后召开两次学生家长会，进行交流沟通，提高了管理效益。

3、加强对学生的教育，提高学生素质。

（1）采用多种形式，加强对学生的教育与培养。定期召开班长工作会，了解学生动态。利用校园广播，宣讲学生一日常规、文明中学生要求，并充分利用常规性节日或活动对学生进行常识教育。本期四月份进行的“树文明新风、展当代学子风采”活动中，八年级各班，七年级1、2、4、5等班级学生积极参与校园绿化美化劳动，栽植新绿的同时，也栽种了热爱劳动、团结向上的品质。此项活动中，好人好事也层出不穷。全校累计做好人好事400多件，九（六）贺阳等13人利用双休日去镇政府做好事，受到镇政府赞誉，为我校师生在更大范围内赢得了荣誉。

（2）建立在校学生表现档案，对学生德育工作实行量化打分，每日考评，周小结、月总结，期末汇总，有效抵制了学生的不文明行为。重视有问题学生的教育工作，每周晨会对具体人和事进行通报批评，对严重违纪学生，政教处进行登记，定期由学生向政教处汇报在校表现，政教处提出今后要求。严格的