内容发布更新时间 : 2024/6/3 20:53:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

2019年新教科版三年级下册能说会写五

教案及作业题答案

能说会写五 教学要求

1.能够把自己看到的或想到的季节景色的特点语言流畅、态度大方地介绍给大家。

2.培养学生的交际能力和认真倾听的良好习惯，激发学生热爱大自然的思想感情。

3.在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的季节，注意要写出季节的特点，尝试运用平时积累的好词佳句。写完后认真读一读，改一改。题目自拟。 重点难点

1.能够语言流畅、态度大方地把自己看到的或想到的季节景色的特点介绍给大家。

2.写出自己喜欢的季节的特点，并尝试修改习作。 教学课时 两课时 教学过程： 第一课时 教学目标：

1.能够把自己看到的或想到的景象语言流畅、态度大方地介绍给大家。

2.培养学生的交际能力和认真倾听的良好习惯，激发学生热爱大自然的思想感情。 教具准备： 多媒体课件 教学过程：

一、巧设情境，感知四季。展示一年四季的不同画面。

2.请大家看几幅画面，边看边想画面上都是什么季节的景色？并说出你是怎么知道的？（板书：春、夏、秋、冬）

3.同学们说得很好，一年有四个季节，每个季节都像一个美丽的姑娘，向大家展示着不同的风采。今天，我们来上一节口语交际课说说四季景色。现在咱们来畅所欲言，说说一年四季的景色吧！（板书：说说四季景色） 二、整体感知，喜欢四季。 1.自读文本，明确学习目标。

①自读口语交际提示。说说提示告诉了我们什么。 ②个别读提示。读后知道再说说我们这节课的目标是什么。

2.各抒己见，说喜欢的季节及原因。 ①文文和龙龙介绍自己喜欢的季节。

大家知道我们的学习伙伴他们喜欢什么季节吗？请

看。（课件展示两个学习伙伴以及他们说的话） ②你们喜欢哪一个季节呢？文文和龙龙还有老师很想知道你们喜欢哪个季节，那就快说说吧。 ③全班交流，告诉同桌你喜欢的原因。 三、发挥想象，说说四季。

1.根据认知水平，个体想象，自由表达。 ①请大家闭上眼睛，展开想象的翅膀，翱翔在你喜欢的季节中，看你眼前会出现什么样的画面？ ②把想像到的画面用自己的语言说出来。（再自己试着说一说，看看怎样说才能把你想像到的景色描绘得更美。）

③同桌相互交流，互帮互学。（同桌相互说一说，看谁能把你喜欢的季节说得更形象、更美。注意倾听，并能作出合理的评价，提出合理建议。

过渡：通过刚才的汇报，老师知道了春季的美丽、夏季的炎热、秋季的收获、冬季的寒冷，你还想知道每个季节都有哪些不同的美？请同学们看大屏幕。（课件展示一年四季的美好风光。）

把你看到的或想到的美景告诉你的同桌，比一比，看谁能使自己喜欢的季节在你的口中变得更美丽。 ④个别汇报，教师点拨。学生把喜欢的季节介绍给大家，使大家感受到它们的婀娜多姿。