内容发布更新时间 : 2024/4/24 4:43:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第三节 化学与农业生产

学习目标：

1．知道一些常用化肥的分类、名称和作用；了解铵态氮肥的使用注意事项。 2．知道波尔多液的配制方法；了解其他一些常用农药的名称与性能。

3．从化学的视角认识农作物生长的过程以及影响这一过程的因素；能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。 知识点（重点、难点）：

重点 gkstk 1．常用化肥的分类、作用以及铵态氮肥的检验。 2．波尔多液的配制方法。 难点

铵态氮肥的检验。

实验准备：多媒体；研钵，试管，试管夹，酒精灯，药匙，胶头滴管；硫酸铵，硝酸铵，熟石灰，碳酸氢铵，红色石蕊试纸，蒸馏水。 学习过程：

教师活动 【情景创设】投影农民为庄稼施肥、喷洒农药的图片。 提问：图片上的两位农民在干什么？ 追问：如果不施肥，不喷洒农药，会怎么样？ 【导入新课】化肥和农药对粮食增产有着非常重要的作用：在世界范围内，化肥对粮食增产的贡献率已超过40％；如果不使用农药，世界粮食产量将减少1/3。而化肥、农药的研制、生产和使用都与化学有着密切的关系。 观看。 学生活动 活动意图 积极回答：为庄稼施肥，以学生的父辈劳作的喷洒农药。 肯定的回答：减产。 情景激发学生学习兴趣，让学生意识到：化学就在我们的生活、生[板书课题] 第三节 化学与农业生产 【学前热身】 1、农作物生长需要的多种营养元素由 、 和水提供。 2、土壤中常缺乏的三种营养元素是 、 、 。 产中；化肥和农药对粮食增产有着非常重要的作用。 3、化肥可根据所含 的不同， 分为① 、② 、 ③ 、④ 。 4、氮肥能使作物枝叶 ，叶色 ；没有 肥，作物就会得软骨病；磷肥能使作物 、耐寒耐旱。 自学课本的本节内容，完成问题并回答。 1、空气 ，土壤 2、N P 5、复合肥料指含有 K 3 、营养元素①氮肥②的化肥，例如 。 磷肥③钾肥④复合肥4、 培养学生的自学、阅读与归纳、概括的能力。 6、波尔多液就是 和 繁茂 浓绿 ；钾 ；根系混合制得的。 7、根据硝酸铵 NH4NO3 的化学式计算： ①相对分子质量 ②各元素的质量比 ③其中氮元素的质量分数 （H-1 N-14 O-16 C-12） 【探索新知】 发达。5、两种或两种以上营养元素，硝酸钾（KNO3) 6、 胆矾 生石灰7、① 80 ② 7：1： 12 ③ 35% 一、化肥——农作物的重要食粮 活动1 常见化肥的种类及对农作物的作用 [板书2] 一、 [投影] 化肥 了解化肥的分类。 氯化钾 独立思考，完成问题并回答。 使学生了解常见化肥并能对其进行分类。 学优高考 下面给出了几种常用的化肥，分别找出它们所含的营养元素，指出各属于上述四类化肥中的哪一类，并填写到下面表格中。 氨水NH3·H2O 尿素CO(NH2)2 硝酸铵 NH4NO3 硫酸( NH4 )2SO4 氯化铵 NH4Cl KCl 硫酸钾 K2SO4 硝酸钾 KNO3 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 重过磷酸钙 Ca（H2PO4)2 碳酸氢铵 NH4HCO3 种类 化肥名称及化学式 gkstk 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥 [我会诊断] 指出下面四幅图中的庄稼得了什么病，并按照病症“开方抓药”。 肯定学生的回答并引导分析交流。 [过渡] 思考：这两种化肥，哪种肥效高？