内容发布更新时间 : 2024/6/28 13:50:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小班教案老鹰捉小鸡

【篇一：小班教案老鹰捉小鸡】

文 章 来源

一、活动目标：

1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。

2、能遵守规则，体验集体合作活动的乐趣。 3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。 二、活动重难点：

能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 知道躲避不会被老鹰抓住的方法。 三、活动准备：

空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。 四、活动过程： （一）热身活动。 游戏吹泡泡

（二）导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！

——如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？ ——我们要怎么样保护好自己？

——这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的视力不太好，最后小鸟终于回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。

（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。

——你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？

——老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？ （四）游戏《老鹰和小鸟》

玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。

（五）结束活动：《和我一起走走》 文 章 来源

上一篇幼教： 下一篇幼教：

【篇二：小班教案老鹰捉小鸡】

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊： 妈妈救命 鸡妈妈大声说： 孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。 老

鹰 扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是 鸡妈妈 紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让 老鹰 抓住。

教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？ 现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？ 幼儿：听话 二、开始游戏

（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练) 幼儿：老鹰来了

师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 (师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

三、归纳总结

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。 四、儿歌韵律，放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！ 教学反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

【篇三：小班教案老鹰捉小鸡】

设计意图：

刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。 活动目标：

1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。 2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。 3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。 活动过程： 游戏准备：

老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个 纸箱子房间 ，若干条 长绳子栅栏 ，面包机和碟片。

1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

2、老师说： 鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？

3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让 鸡宝宝小火车 连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。