内容发布更新时间 : 2024/5/23 20:11:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

读书心得体会

近期由于学校安排，在假期内给自我充电，有幸读完顾明远教授的《中国教育路上何方》一书，感受颇深，也感觉意味声长，下面来谈谈自己的感受： 关于中国的教育问题的讨论似乎越来越热烈。中国基础教育也好，高等教育也罢，问题重重，灾难深重，被无数人痛斥，在顾明远教授的《中国教育路上何方》一书从多方面、多角度剖析了这个问题，中国教育问题丛生，通过学习我简单从以下两个方面谈谈自己的认识。

一、教育的功利性被极端化，教育的人性化缺失。在中国，从政府官员到黎民百姓，从教育专家到普通教师，对教育的功利性认识的都很清楚，而对教育的人性基本不予关注。从古至今，对于出身下层的普通民众，要想活得有尊严，要想过上幸福的生活，大小做上官就可以了。中国社会长期的官僚体制，使得人们确信，当官就有权，就可以管别人。而读书是做官的最重要途径，“学而优则仕”、“万般皆下品唯有读书高”、“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”、等的理念都是教育功利性的体现。中国基础教育的乱象，幼儿园就开始教小学的内容，小学生天天作业到深夜，周末无数的青少年奔跑在各种竞赛补习的路上，高中生几乎没有节假日。他们就是为了能超过别人，不输在起跑线上。可是，当一个人可以通过别的途径（如官二代、富二代们）获得很好的职业或生活时，往往就不愿意学习，瞧不上教育以及从事教育的老师，因为教育对他们而言已经失去功利性。

二、教师队伍素质不高。每年春节回去我都有和曾经的同学，他们走上教师这个岗位进行交流，我发现绝大部分内地教师队伍综合素质都不高。往往是走出师范院校大门，拼命通过考试进入教师岗位，回到的还是因为要饭碗才去学习教育理论。许多人根本不能教书，所以总是边上课边提高，一般来说，这样的毕业生不经过三到五年是很难合格的。可是由于这种岗位培训或岗前培训的缺失，即使有些培训也是花架子，走过场，所以有时真是误人子弟。他们许多人不是因为热爱教育才从事这个职业，而是把它作为饭碗养家糊口。再加上僵化的教育体制，论资排辈的传统文化和长期的弱势地位，教师大多安于现状，不求有功但求无过即可。这是中国教育发展的一个致命的瓶颈，绝非短时间内可以解决。 作为教育战线的普通一员，我觉得中国教育的出路在改革！不仅仅是教育改革，还包括社会的、经济的、政治的配套改革。 中国的教育根在中国，在中国的文化土壤，借鉴外国先进的做法同时不能离开中国的国情。所有至上而下的改都需要一步一个脚印踏踏实实的去做。