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2018-2019学年度第一学期高一地理备课组工作总结

回顾本学期的地理备课组工作，有欢乐也有辛酸，但更多的还是收获，在学校各级领导、地理教研组以及市区地理教研员的的关怀、指导下，我校高一地理组的老师积极进取，勤奋工作，顺利完成了本学期的工作计划，现简要总结如下： 1、支持学校工作，积极完成任务。

刚刚过去的一学期，高一地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设教学公开课，并取得了良好的效果。 2．加强学习，转变观念，不断进步。

由于本学年开始实行新的高考方案，依据《普通高中地理课程标准（2017年版）》，地理教材变化很大，新的教材还没有到位，师生使用的教材还是老版本。为了克服没有教材，没有资源的情况，全组教师加强学习，积极参加各级各类的学习、培训，通过培训，丰富了我们的专业知识，让我们对于新的教育教学理念有了更深刻的了解，提高了我们专业理论水平，也转变了教育教学观念，使我们能够更快更好地适应新课程的要求。同时，组内经常开始集体备课活动，定时研讨和随时研讨相结合，查找资料，制作课件，印制试卷、知识点，和外校教师联系，和大学同学联系进行资源共享、教学研讨，多途径解决教学中面临的各种问题。本组所有老师都在不断学习，不断进步。 3、坚持集体备课，不断钻研教学。

由于新的课程标准和新的教学内容，组内教师的集体备课次数明显比以前增多，充分发挥备课组作用，解决了许多实际问题，明确了各个时间段的教学任务，从宏观上把握各个章节的知识脉络，重点，难点，所用教学方法，以及每一节课后的反思与分析，取得良好的教学效果。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用

课余时间交流讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 4、注重养成教育，培养学生能力。

本备课组的老师投入了大量的时间和精力，抓好课堂主阵地，积极引导学生自主学习，合作探究，关注生活，学习生活中的地理，解决生活中的问题，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。

相信在所有备课组成员的努力下，下学期的工作定能顺利、高效地进行。 高一地理备课组

2018年12月