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能将考核指标具体化，判断和评价的考核方式非常明确，也易操作。按照系统分析的思路，综合考虑多种因素，赋予各项考核指标、每一考核点以相应的权重，并根据每个考核环节对同一指标的评价结果，加权计算积分，对领导干部的思想政治状况进行量化分析评价。

2、健全领导干部思想政治和品德状况考核方法。一是完善民主测评方法。应制定体现科学发展观和正确政绩观要求的职位说明书，明确职位任职资格、职位职责、工作目标等，并在民主测评前向参加测评人员发放职位说明书和领导干部的述职报告，确保参评人员充分了解测评要求和测评对象的基本情况，如实填写测评内容，切实解决民主测评中存在的问题。应按领导干部的职务层次和职位特点，根据代表性、知情度和相关性，合理界定参加民主测评的人员范围。进一步完善民主测评的指标设置。增加领导干部工作是否坚持原则、是否大胆负责、是否经常开展批评等测评内容，以解决民主测评中存在的“老好人”得票偏高，而一些工作上敢抓敢管、不怕得罪人的同志得票偏低的问题。二是改进民意调查方式。面向群众，面向基层，增加到调查对象所在单位的调查，增加街头随机调查，增加电话调查、随机走访、邮寄问卷和电子问卷的数量，更广泛地听取真实民意。总结一些地方委托相对独立的第三方开展民意调查的经验，积极探索民意调查工作专业化的途径。精心设计民意调查问卷。调查问卷涉及的问题，既要力求全面、准确、规范，又要体现调查对象的岗位职责，突出重点，简明易懂，让参与调查人员“看得懂、评得准”。三是改进个别谈话方式。应尽可能选择了解干部情况的同志参加个别谈话，切

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实解决“听不到想听的实话”等问题。面上谈话中，应从考核考察对象的思想政治素质、个人品德、能力、工作实绩等方面是否符合提拔条件分别设计问题，避免笼而统之的“是否同意提拔使用”的提问。考核考察组与考核考察对象集体面谈中，可就考核考察中了解到的一些情况向考核考察对象提出询问，请考核考察对象予以回答，以深入了解考核考察对象的德才素质及心理素质。

3、健全和完善领导干部思想政治品德状况考核制度机制。领导干部的思想政治状况是动态的、变化的。不仅要对拟提拔对象的思想政治状况进行考核考察，防止思想政治素质不高和品德不良的人走上领导岗位，更要注重对“在位者”的个人品德状况进行经常性的考核考察。建立定期民意调查制度，逐步把考核的触角延伸到领导干部的日常工作和生活中，通过个别访谈、走访考察对象的居住地基层党组织、邻居和家庭等方式，了解干部生活圈、社交圈的表现情况。建立领导干部思想政治品德状况定期考核分析制度和领导干部定期党性分析制度，结合领导干部年度考核工作和领导班子民主生活会，对领导干部的思想政治品德状况进行综合分析，逐步建立和完善领导干部思想政治品德状况考核档案。加强与纪检监察机关、巡视组和信访等部门的联系，建立领导干部思想政治动态信息共享机制。建立考核评价结果公示、公议、反馈、申诉制度，进一步增强干部考核工作的透明度。

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参考资料：

1、周家佳，《试论行政领导的形象塑造》，《新西部(理论版)》2012年第12期。

2、王玉华，梁朵朵，《风险社会理论视域下公共行政领导者危机决策能力探析》，《经济师》2014年第8期。

3、邵润松，卢霖，《浅析行政领导者素质的提高》，《经济研究导刊》2013年第27期。

4、赵颖，《关于提高我国行政领导者素质的思考》，《行政与法》2013年第11期。

5、黄龙，陈晔，《行政组织内部下属对领导者素质的影响》，《重庆科技学院学报(社会科学版)》2012年第9期。

6、唐宁泽，《我国基层行政领导素质问题与对策研究》，《知识经济》2012年第20期。

7、胡彦林，《构建和完善符合科学发展观的政绩考核机制》，《中国人大》2012年第1期。

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