内容发布更新时间 : 2024/11/15 16:42:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第23章 生态系统及其稳定性

一、选择题

1. 下列不是鲫鱼生活的环境因素的是（ ）

A. 河中的水 B. 水的温度 C. 同种类的鱼 D. 岸上吃草的动物 2. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这句诗里暗含着生物知识，对此最恰当解释的是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境 3. 下列现象主要是由于受阳光影响而产生的是（ ）

A. 朵朵葵花向太阳 B. 仙人掌的叶演变成刺状 C. 植物根向地生长 D. 北方森林以针叶林为主 4. 西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣．这都有利于捕食和御敌，这体现了 （ ）

A. 适应环境 B. 依赖环境 C. 环境改变生物 D. 生物改变环境

5. “落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 阳光 D. 分解者

6. 童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”春天燕子从南方飞到我们这里来，主要是受哪种非生物因素的影响。（ ）

A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 空气

7. 将鱼内脏埋入土中，过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了，下来解释合理的是（ ） A. 被土壤吸收了 B. 被环境中的分解者分解了

C. 被植物直接吸收了 D. 通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了 8. 下列各项中，能体现生物对环境适应的是（ ）

A. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松 B. 莲藕的茎和叶柄是中空的 C. 大树底下好乘凉 D. 千里之堤毁于蚁穴

9. 蝉在夏天正午鸣叫的最厉害，当温度降到24°以下时就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 （ ）

A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 10. 生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，这是为了（ ）

A. 听觉更灵敏 B. 迅速奔跑以找到食物 C. 适应北极寒冷环境 D. 不易被食狐动物发现 11.我们常说“鱼儿离不开水”，离开水一段时间就会死亡，对此恰当的解释是（）

A. 生物依赖环境 B. 生物影响环境 C. 环境适应生物 D. 三者都不对

12. 生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ） A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 蚯蚓疏松土壤

C. 候鸟的迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

13. 在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃后草毁掉，用网了罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的草地生长良好．这是因为（ ）

A. 植被被破坏 B. 缺水干旱 C. 环境污染 D. 食物链被破坏 14. 下列各项中，有关生物与环境所蕴含的科学知识不相对应的是（ ） A. “落花不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环 B. “千里之堤，毁于蚁穴”，形象地说明生物影响环境

C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀” D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 15. 下列生物属于生产者的是（ ）

A. 小草 B. 羊 C. 细菌 D. 青蛙

16. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”中主要描写了生物圈中的哪种因素（ ） A. 季节 B. 水 C. 生物 D. 空气 17.在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，能量最多的是（ ）

A. 草 B. 鼠 C. 蛇 D. 鹰 18. 下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（ ）

A. 能量流动是单向的，不可逆的 B. 食物链越短，可供最高级消费者的能量越多 C. 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D. 营养级越多，散失的能量越多

二、综合题

19. 下图是某一生态系统图解，分析并回答下列问题：

（1）图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的________。 （2）图中有________条食物链，请写出来。________。

（3）从生物进化角度看，该生态系统中最高等的消费者是________。

（4）在该生态系统中，若为了保护黄雀而消灭蛇，将会导致怎样的后果?由此你得到什么启示？

20. 下图为能量流动和碳循环的关系示意图，请据图回答下列问题。

（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分分别是生产者、________和________。 （2）________是碳循环中的重要物质。

（3）在生态系统中，能量的流动一般是从________开始的。 21. 下图是一草原生态系统，请分析作答：

（1）图中生产者是________，该食物网中共有________条食物链，最长的一条食物链可表示为:________ （2）该食物网中数量和能量最多的生物是________，

（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是________和________ （4）在该生态系统，鹰和蛇的关系是________。

22. 如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图，分析后请回答：

（1）图中甲、乙、丙分别代表________、________和________。

（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是________，所含能量最少的是________。 （3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，能形成________条食物链，并任意写出其中一条________。 （4）在上述形成的食物链中，营养级别最高的，体内积累有毒物质最多的是________。 （5）此图再加上________部分，就能构成一个生态系统。