内容发布更新时间 : 2024/5/18 22:00:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

赴美国商务考察报告

【篇一：赴美国商务考察材料】

赴美国签证材料-详细说明

1. 有效期半年以上因私护照原件。51 x 51毫米3个月之内近期彩色免冠照片1张（要求背景为白色，且露出耳朵，清晰），并在背后签名字。如果当地无专业拍摄美国签证照片的条件，请将近期2寸白底照片，提前邮寄或以分辨率300扫描给我们，然后于说明会当天去使馆门前拍摄51 x 51毫米快照。

2、身份证原件，全家户口本原件和结婚证原件；

3、自己、配偶或孩子名下的房产证原件（红本），越多越好，如无房证，请提供购房合同、购房发票

4、如有私家车，请提供机动车行驶本、机动车登记证原件、购车发票

5. 存折/存单/国债原件10万以上越多越好(存期至少三个月以上，存期不要太近)，有多次存取款记录的活期存折最好； 若提供银行卡的，请到银行打印出近3个月的对账单，并加盖银行公章。

6、股票交割单、有价证券、以及其他能证明个人财产状况的资料原件；

7、加盖公章的公司营业执照副本或机构代码证副本复印件（有原件最好带原件）。

8、公司的任职证明原件（须在面试前提供盖章的空白单位信纸4张，由我们制作任职证明）

9. 工作胸卡、工作证、个人名片1张。

10、单位宣传手册原件或加盖公章的简介原件

11、学历证书原件，执业资格证书，职称证明原件，荣誉证书原件； 12、如果退休，请带退休证原件；及发放退休金的存折原件

13、若申请人正在上学，提供学校在读证明原件，准假证明原件，成绩单原件，并加盖学校公章，也可提供带学校正规抬头的、加盖公章及负责人签名的空白信纸，由我公司制作并打印）

14、有出国记录的旧护照原件（如不能提供原件，请提供复印件）在国外拍摄的背景为当地标志性建筑本人纪念照数张；无出国记录的可携带在国内旅游的照片，或公司员工合照。

15、全家福照片；新婚夫妇最好能携带婚礼庆典时的照片 以人越多场景约热闹为好。

16、如申请人亲属在外国留学，请提供申请人亲属的护照首页和签证页。如果申请人亲属在外国有身份，请提供身份证明。（可以是复印件或传真件）

17、邀请信及行程原件或传真件

18、请携带好与您商务活动有关的一切证明文件。（例如，与美国公司签的业务合同，美国联系人名片等等 ）

注意： 请以上材料开会前一定要尽量备齐，否则将会影响获得美国签证。

另外个人仪表方面要求穿着整洁！如有问题 ，可与我们联系。

【篇二：赴美国考察报告】

篇一：赴美国学习考察报告 赴美国学习考察报告 赴美国学习考察报告

应美国21世纪学会邀请，湖北省教育厅组派基础教育考察团，于9月26日至10月6日对美国伊利诺伊州的教育管理体制、教师聘用与管理、教学管理等进行考察，实地访问了芝加哥市沃特－培藤高级中学、瑞博市第31学区田园初中和小学，并与州教育官员、学区学监、学校校长及部分教职人员广泛座谈交流，对该州的教育管理体制和教育人事管理等有了基本认识和了解。现将考察情况简要报告如下：

一、考察学习的主要内容 （一）基础教育管理情况

; 美国实行三级教育行政管理体制：即联邦教育部、州教育厅、学区。联邦政府设有教育部，教育部不监管地方学校，而是以拨款和其他援助方式协助地方教育，美国没有全国统一的教育法令。州教育厅对全州教育事业发展有较大的统筹权，包括教育立法、教师资格标准的确定、课程设置、向各学校分划联邦和州政府的拨款等，教育厅的最高负责人是教育总监。教育总监是由民选、或由州教育委员会聘任、或由州长提名议会确认，州教育厅不介入学校的行政管理。美国目前有五千多个学区，学区的设置主要是根据历史沿革和地理因素确定，学区是地方教育委员会的执行机构，学区的最高行政长官是学监，学监对教育委员会负责。学区直接管理本辖区内的学校，学校校长会定期向学监报告工作，学监也定期向校长提出工作方面的要求和改进工作的建议，学区作为最基础的教育行政机构，具有较大的自主权，对学校有较强的影响和干预能力。教育经费由三级

政府投入，大体上联邦政府占10%，州政府占36%，地方政府54%，联邦政府、州政府对学校的总体拨款取决这所学校处于贫困线以下的学生人数，地方政府的投入主要是当地居民所交纳的房产税。除此之外，学校还成立的有工商企业人员参加的学校教育委员会，通过这个委员会帮助学校筹集资金。学校的收费是非常规范的，学生除乘坐学校的校车和使用学校教材要交费外，没有其他的收费。从全国平均水平来看，生均教育经费7000美元，水平较高的学区可达到1.7万美元。学校收入的80%左右付人工工资和福利，10%用于教学器材的添置，3%－5%用于学校硬件维护。近几年，联邦政府、州政府不断

削减了教育经费，学校校长们抱怨经费越来越少，校长最头疼的事是筹钱。美国义务教育阶段的学制较长，为13年，从小学学前班到高中三年级，学前班至5年级为小学，6-8年级为初中，9-12年级为高中，高中教育与大学教育联系十分紧密。从总体上来看，美国的义务教育阶段都是小班化教学，富人区所在的学校，由于房产税收入较高、教育经费较充足，学校平均班额人数更小，一般在15-17人左右，穷人居住较多的地方，所在学校平均班额25-30人左右。

学校内部管理规范。学校行政管理班子比较精干，一般设校长1人，校长助理2-3人，学校的重大决策注重广泛征求意见，然后集中决策，学校经费的使用与监管一般由校长提出方案，教育委员会审批后再执行。学校德育工作特别注重强调学生的道德实践，注重从小事和细节做起，有较强的针对性和实效性，学校文化、班级文化建设都富有特色和个性，学生的文明素养水平较高。学校对安全工作非常重视，学校员工和学生进出学校都要凭证进校门，学校都是封闭式管理，有的学校专门配有安检设备，陌生人进入学校要实行安检。学校的硬件设施都非常配套，设施一流。后勤服务始终以学生为中心，每所学校都非常干净、整洁。 （二）教育人事管理情况

1、校长的产生与聘任：校长的产生一般经过个人申请、面试考核、上一层管理机构考察挑选，最后由学区教育委员会举手表决，学区学监聘任。作为校长除具有教师资格外，还应有教育管理培训方面的资格证。州政府有专门的校长培训学校，校长每年至少接受7.5小时的

继续教育，过去强调校长管钱、管物、管人，现在更强调校长要成为教学的领头人，校长在学校都代课。校长的解聘必须经过学区教