内容发布更新时间 : 2024/11/2 17:29:12星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

教师校本培训计划

二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的教师 是当今社会对我们对教师的基本要求。一个有责任心的老师应该做到加强 学习和研究，提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，不断更新 自己的教育观念和创新意识，从各方面不断完善。下面是小编整理的教师 校本培训年度计划，希望对大家有所帮助！ 教师校本培训年度计划(一)

校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、 学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合 起来，实现 研与修 一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。 校 本研修

作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式

和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种 概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在 于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研， 聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构 建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合 自身专业和特点的年度校本研修计划。 一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育

专注下一代成长，为了孩子

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课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领 作用，努力提高我的整体教学水平。 二、自身素质分析

1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却 常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习 惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认 知有待于进一步提高。 三、年度目标

1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。 2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写 1-2篇高质量的教学 论文，争取发表 1篇。

3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。 4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 四、个人专业发展目标

1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法， 促进自身教学水平的提高。

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反 思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价 方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个 别差异，了解学生发展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的 教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合 运用。

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4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学 习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。 五、实现目标采取的具体措施

为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个 整体，具体方式有：

1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的 机会，帮助自己的业务能力的提升。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动， 认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请 教。

3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打 算认真学习针对学生心理状况的书籍。

4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教学能力。

5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题 并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。

总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在 课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新 知。并且创设合理的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方 面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的 学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。 努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以切实 提高自身的理论水平和实践能力。 教师校本培训年度计划(二) 一、指导思想：

以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，根据《江苏省教育厅省

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