【配套K12】[学习]江苏省常州市武进区八年级数学上学期周末作业五(无答案)(新版)苏科版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/5/29 17:29:42星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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周末作业五

1.下列各命题的逆命题成立的是( ) A. 全等三角形的对应角相等

B. 如果两个数相等,那么它们的绝对值相等 C. 两直线平行,同位角相等

D. 如果两个角都是45°,那么这两个角相等

2.△ABC≌△A′B′C′,其中∠A′=50°,∠B′=70°,则∠C的度数为( ) A. 55° B. 60° C. 70° D. 75°

3.一块直角三角形的纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于( )

A. 5cm B. 4cm C. 3cm D. 2cm 4.下列说法中错误的是 ( ) ..A. 全等三角形的对应边相等 B. 全等三角形的对应角相等

C. 若两个三角形全等,则对应边所对的角是对应角

D. 若两三角形全等,且有公共顶点,则公共顶点就是它们的对应顶点 5.下列几种图案中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是( )

A. B. C. D.

6.如图,已知MB=ND,∠MBA=∠NDC,下列条件中不能判定△ABM≌△CDN的是( )

A. ∠M=∠N B. AM∥CN

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精品K12教育教学资料 C. AM=CN D. AB=CD

7.如图,点D、E分别在AC、AB上,已知AB=AC,添加下列条件,不能说明?ABD??ACE的是

A. ?B??C B. AD?AE C. ?BDC??CEB D. BD?CE 8.如图,点E在正方形ABCD的对角线AC上,且EC=2AE,直角三角形FEG的两直角边EF,

EG分别交BC,DC于点M,N,若正方形ABCD的边长为a,则重叠部分四边形EMCN的面积为

( )

A.

42152a B. a2 C. a2 D. a2 94939.如图,点C,D在AB同侧,∠CAB=∠DBA,下列条件中不能判定△ABD≌△BAC的是( )

A. ∠D=∠C B. BD=AC C. ∠CAD=∠DBC D. AD=BC

10.如图,△ACB≌△A′CB′,∠BCB′=30°,则∠ACA′的度数为( )

A. 30° B. 40° C. 20° D. 35°

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11.如图,将等边三角形ABC折叠,使得点C落在边AB上的点D处,折痕为EF,点E,F分别在AC和BC上.若AC=8,AD=2,则

CE=_______________. CF

12.在如图所示的4×4正方形网格中,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7=_____.

13.如图,在Rt△ABC中,已知∠C=90°,AC=10,BC=4,点P在线段AC上,点Q在AC的垂线AD上,若PQ=AB,则AP=________时,才能使△ABC和△APQ全等.

14.写出一个你熟悉的轴对称图形的名称:______.

15.如图,已知△ABC中,∠BAC=130°,现将△ABC进行折叠,使顶点B,C均与顶点A重合,则∠DAE=_______.

16.如图,点C在线段AB的延长线上,AD=AE,BD=BE,CD=CE,则图中共有_____对全等三角形,它们分别是__________________________.

17.如图,△ABC≌△CDA,则AB与CD的位置关系是__,若AD=3cm,AB=2cm,则四边形ABCD

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精品K12教育教学资料 的周长=__cm.

18.如图,正方形ABCD的边长为6,点E,F分别在AB,AD上,若CE=35,且∠ECF=45°,则CF的长为__________.

19.如图,在边长为6的菱形ABCD中,∠DAB=60°,E是AB的中点,F是AC上一个动点,则EF+BF的最小值是________ .

20.如图,菱形ABCD内两点M、N,满足MB⊥BC,MD⊥DC,NB⊥BA,ND⊥DA,若四边形BMDN的面积是菱形ABCD面积的

1,则cosA=_____. 5

21.已知正方形ABCD中,点E在边DC上,DE=2,EC=1(如图所示)把线段AE绕点A旋转,使点E落在直线BC上的点F处,求F、C两点的距离

22.在课外活动中,我们要研究一种凹四边形——燕尾四边形的性质.

定义1:把四边形的某些边向两方延长,其他各边有不在延长所得直线的同一旁,这样的四边形叫做凹四边形(如图1). 精品K12教育教学资料

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(1)根据凹四边形的定义,下列四边形是凹四边形的是(填写序号) ;

① ② ③

定义2:两组邻边分别相等的凹四边形叫做燕尾四边形(如图2).

特别地,有三边相等的凹四边形不属于燕尾四边形.

小洁根据学习平行四边形、菱形、矩形、正方形的经验,对燕尾四边形的性质进行了探究. 下面是小洁的探究过程,请补充完整:

(2)通过观察、测量、折叠等操作活动,写出两条对燕尾四边形性质的猜想,并选取其中的一条猜想加以证明;

(3)如图2,在燕尾四边形ABCD中,AB=AD=6,BC=DC=4,∠BCD=120°,求燕尾四边形ABCD的面积(直接写出结果).

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