内容发布更新时间 : 2024/12/23 13:45:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
四、根据问题自编故事。 五、方法指导
1、仔细观察图画,结合图画内容介绍历史背景。
2、根据观察展开丰富而合理的想象,编一个完整的故事,写清楚故事的起因、经过、结果。 六、练习习作,指名交流,全班提出修改意见。 七、小组交流,评议谁讲得最精彩。 八、推选小组代表在班上交流,全班评议。 九、同学之间互评互改作文。
第三课时 一、我的发现
1、自由读句子,体会带点的词表达的感情。 2、同桌交流。 3、全班指名交流。
4、小结:两组带点的词表达的感情不同。 二、教学“日积月累” 1、指名读成语。全班齐读。 2、四人小组交流词语意思。
3、全班指名交流,其他同学可以补充说明。 4、读读记记成语。
5、读一读,注意观察每一横排有什么规律。 6、选一个成语说一句话。 三、教学“宽带网” 1、朗读宽带网中的内容。
2、你在生活中还收集了哪些英雄人物的故事? 3、学生展开收集资料。
4、举办故事交流会,评选故事大王比赛。
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