内容发布更新时间 : 2024/11/2 22:30:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

与分力的大小关系 和指导 度变化感受分力大小的变化情况。 中寻找到物理学习的快乐。 缓慢增大两手间的距身边常见器材 组织引导离，改变橡皮条之间的设计实验，让2.总结实验现象 学生 夹角，同时注意观察橡学生感受物理皮条长度的变化，并思就在我们身考橡皮条长度的变化边。 说明了什么。 组织引导 培养学生积极3.分析实验现象 学生通过你将观察到什么现象？说明了什么？ 参与意识，积现象分析极思考，大胆结论 推理。 作图法的具体 幻灯片展应用，让学生 示合力与进一步感受到4.作图定性分析 分力大小作图的重要 关系 从实验感受过渡到作图定性的认识，从而确性。 定合力和分力之间的大小关系，进而解释课前“四两拨千斤”的奥秘。 组织引 有利于知识的5.规范结论 导，预留规范学生表达，总结过程得出结论 及时巩固和重新的课题 点知识的把握 课堂小结

请学生归纳力的分解概念、遵循规律、分解的依据及力分解的一般步骤，教师一旁引导补充。八、板书设计 力的分解 一、力的分解 1.概念 力的合成

2．斜面上的重力

分力F1、F2

合力F

力的分解

α

G

6

2.规律： 遵循平行四边形定则 3.原则： 按照力的作用效果进行分解

二、实例探究 1 ．斜向上拉物体的拉力

三、合力与分力大小关系

结论：合力可以比分力大，也可以比分力小

7

高考理综物理模拟试卷

注意事项：

1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题

1．如图所示是氢原子的能级图，一群处于n=4能级的氢原子发生跃迁，释放出不同频率的光子，利用这些光子照射逸出功为3.20eV的金属钙，则下列说法中正确的是

A．随能级n的增加氢原子能量减小

B．电子发生跃迁时，可放出3种不同频率的光

C．释放出最大频率的光子照射金属钙，电子的最大初动能为12.75eV D．释放出最大频率的光子照射金属钙，发生光电效应的遏止电压为9.55V

2．利用图像描述物理过程、探寻物理规律是物理学研究中常用的方法。如图所示是描述某个物理过程的图像，对相应物理过程分析正确的是

8

A．若该图像为质点运动的位移-时间图像，则质点在1秒末改变了运动方向 B．若该图像为质点运动的速度-时间图像，则质点在前2秒内的路程等于0

C．若该图像为一条电场线上电势随位置变化的图像，则可能是等量异号点电荷的电场线中的一条 D．若该图像为闭合线圈内磁场的磁感应强度随时间变化的图像，则闭合线圈中一定产生恒定的电动势 3．课堂上，老师演示了一个有趣的电磁现象：将一铝管竖立，把一块直径比铝管内径小一些的圆柱形的强磁铁从铝管上端由静止释放，强磁铁在铝管中始终与管壁不接触。可以观察到，相比强磁铁自由下落，强磁铁在铝管中的下落会延缓许多。下课后，好奇的小明将一块较厚的泡沫塑料垫在电子秤上，再将这个铝管竖直固定在泡沫塑料上（用以消除电子秤内部铁磁性材料与磁铁相互作用的影响），如图所示，重复上述实验操作。在强磁铁由静止释放至落到泡沫塑料上之前，关于强磁铁的运动和受力情况，下列情况可能发生的是（ ）

A．先加速下落后减速下落

B．始终做加速运动，且加速度不断增大 C．所受合力方向竖直向上 D．所受铝管对它的作用力越来越大

4．如图，在正点电荷Q的电场中有M、N、P、F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点，F为MN的中点，

9

∠M=30°．M、N、P、F四点处的电势分别用φM、φN、φP、φF表示，已知φM=φN，φP=φF，点电荷Q在M、N、P三点所在平面内，则（ ）

A．点电荷Q一定在MP的连线上 B．连接PF的线段一定在同一等势面上

C．将正试探电荷从P点搬运到N点，电场力做负功 D．φP小于φM

5．如图所示，真空中三个质量相等的小球A、B、C，带电量分另为QA = 6q，QB=3q，QC=8q。现用恰当大小的恒力F拉C，可使A、B、C沿光滑水平面做匀加速直线运动，运动过程中 A、B、C保持相对静止，且A、B间距离与B、C间距离相等。不计电荷运动产生磁场的影响，小球可视为点电荷，则此过程中B、C之间的作用力大小为

10