内容发布更新时间 : 2024/4/24 19:35:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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最佳路径第二课时教学设计

《最佳路径》第二课时教案教材分析：《最佳路径》这篇文章内容生动，意蕴深远，向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，记叙了他从一位年老的葡萄原主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终，他的迪斯尼乐园的路径设计方案被评为世界最佳设计的过程由此我们知道：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择教学目标：认知目标：朗读课文，了解迪斯尼的路径设计与法国南部农民卖葡萄的方法之间的联系.能力目标：培养学生的语言表达能力，根植自主探究的意识、培养善思的品质情感态度与价值观目标：联系生活实际感悟课文蕴涵的哲理：给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择学情分析：学生对这篇课文所阐述的道理应该不难理解，因为有老太太卖葡萄的方法的启示但要引导学生较好地感知格罗培斯设计路径的过程中所体现的精益求精的工作精神和闪耀着理性光芒是要分层次进行感受的对尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择，这一点的感悟尤为重要学生对互联网的搜索引擎有着一定的运用基础，可以了解到更多课本以外的相关信息帮助学生提升感悟力教学重点:迪斯尼乐园的路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国

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南部农民卖葡萄之间的联系是怎样的教学难点：体会给人自由，顺其自然，任其选择，其本身就是一种最佳选择联系生活实际，寻找生活中的“最佳路径”教学准备：录音机、互联网搜索图片、文字资料等、ppt课件、教学过程：一．复习导入1.听写词语催促攻克绵延启发微不足道2.回顾课文内容上节课，我们学习了课文的第一部分，初步接触了世界建筑设计大师格罗培斯，对他的工作精神十分敬佩还记得格罗培斯大师有着哪些令人敬佩的工作精神吗？请一位同学写到黑板上，其他同学看她写得对不对通过互联网搜索，大家一定搜索到了许多关于格罗佩斯大师的介绍，现在请你选择你感兴趣的方面简要介绍格罗佩斯大师那么，最终他设计出了怎样的路径？为什么能获得最佳？他的成功又有哪些原因呢？这节课我们将进一步了解迪斯尼乐园的最佳路径设计二．合作探究，品读课文1.根据学法指导自学第三、四自然段出示学法指导：2.自学后，小组合作交流，完成表格，交流阅读感悟3.4.全班交流展示：完成表格5.我们知道格罗培斯大师身上有着高尚的职业精神，那么从这一部分中，你觉得从他身上你看到了什么优点呢？一位同学上黑板板书，其他同学写在书上相应段落的空白处5.小小迁移拓展回忆一下，班级同学中，哪些同学身上具备什么样的优点值得你学习呢？回读：让我们来重温世界建筑大师是怎样深受启发的，跟着录音读第三、四自然段6.过渡：格罗培斯从老太

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太“给人自由，任其选择”的做法受到启发后，是如何做的呢？找出体现迪斯尼乐园路径设计方案的词句温情提示：注意格罗培斯从事专业工作的年限，他怎么就一下子想到了解决自己的工作问题的方法？，其他同学写在书上7.伟大的设计者成功了，取得了世界最佳设计的殊荣，请你对照板书总结格罗培斯成功的原因有哪些？三．精讲点拨，突破重难点1.格罗培斯的主观的努力加上客观的条件，最终取得了成功，设计出了最佳路径那么，他的路径为什么能被评为“世界最佳路径设计”，这样的路径设计有什么不同之处吗？Ppt出示：老师利用互联网搜索来的以突出路径为重点的迪斯尼乐园的图片，并引导学生发现，只要善于利用网络，大家也可以找到这么多优美的图片2.课文我们学完了，那么你觉得格罗培斯先生从葡萄园主那里到底学到了什么？四．拓展迁移，感悟升华1.“给人自由，任其选择”的做法，可以运用到我们生活中的哪些方面？2.同学们可以利用互联网继续搜集有关格罗培斯的资料，了解他四十多年丰硕经验的重大建筑成果并配上相应的图文说明，尝试做一份格罗佩斯个人简介电子小报，也许将来的你就是一位一流的设计大师《最佳路径》第二课时教学设计工作单位：陕西省商洛市商州区金陵寺镇房店小学联系电话：13891410371邮箱：497097551@通讯地址：陕西省商洛市商州区金陵寺镇房店小学邮政编码：726013《最佳路径》第二课时教学设计商洛市商州区金

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