内容发布更新时间 : 2024/9/20 19:36:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
第5部分 时空数据可视化（2学时）
【教学目标】
掌握一维标量数据可视化方法；掌握二维标量数据可视化方法；理解三维标量数据可视化方法；掌握时间序列数据可视化方法；掌握多变量空间数据可视化方法。
【教学内容】
第一节 空间数据可视化
内容：一维标量数据可视化；二维标量数据可视化；三维标量数据可视化；多变量空间数据可视化
重点讲授：二维标量数据可视化；三维标量数据可视化 第二节 时间序列数据可视化
内容：时间属性；时序数据可视化方法 重点讲授：时序数据可视化方法 【教学重点、难点】
二维标量数据可视化；三维标量数据可视化；时序数据可视化方法 思考题：
1. 用不同颜色对二维温度场进行可视化；并观察效果。
2. 搜索中美历史单行最高领导人姓名、任期以及相互访问的时间、地点。设计可视化直观有效地展示研究成果。
第6部分 地理空间数据可视化（2学时）
【教学目标】
理解地图投影；掌握点形数据的可视化；掌握线形数据的可视化；理解区域数据的可视化；了解基于地理位置的综合信息可视化。
【教学内容】
第一节 地理空间数据可视化
内容：地图投影；点形数据可视化；线形数据可视化；区域数据可视化
重点讲授：点形数据可视化；线形数据可视化；区域数据可视化 第二节 基于地理位置的综合信息可视化 内容：地理信息化；地理信息可视化 重点讲授：地理信息可视化 【教学重点、难点】
点形数据的可视化；线形数据的可视化 思考题：
1. 地图投影是一种常用的地理空间数据可视化方法；请描述这种技术的难点。
2. 通过网络检索世界各国在过去20年间的GDP总量；通过专门工具生成GDP在20的动态变化可视化。
3. 简述线型数据可视化常用的方法。
第7部分 高维非空间数据可视化（2学时）
【教学目标】
掌握高维数据变换；掌握高维数据的可视化呈现；了解高维数据的可视化交互。
【教学内容】 第一节 高维数据变换
内容：主成分分析法；多维尺度分析法；等距映射法；局部线性嵌入法
第二节 高维数据的可视化呈现与交互
内容：高维数据的可视化呈现；高维数据的可视化交互 重点讲授：高维数据的可视化呈现 【教学重点、难点】 高维数据的可视化呈现 思考题：
1. 选择适用于大尺度数据的可视化方法；简短列出这些方法的优势。 2. 选择适用于高维数据的可视化方法；简短列出这些方法的优势。 3. 通过网络下载一个多维度数据；分别采用像素图、平行坐标和马赛克图等方法比较可视化结果。
第8部分 层次和网络数据可视化（2学时）
【教学目标】
掌握层次和网络数据可视化；了解网络数据可视化；掌握图的交互与简化。
【教学内容】
第一节 层次数据可视化
内容：结点链接法；空间嵌套填充法；其他方法 重点讲授：结点链接法；空间嵌套填充法 第二节 网络数据可视化
内容：结点链接法；相邻矩阵布局；其他方法 重点讲授：结点链接法；相邻矩阵布局 第三节 图的交互与简化
内容：动态网络数据可视化；图可视化数据额效果；图可视化交互 【教学重点、难点】
结点链接法；空间嵌套填充法；相邻矩阵布局
思考题：
1. 用缩进法和径向布局法为美国NBA设计赛程可视化；对比两者的区别和优势。
2. 用相邻矩阵布局可视化任意一个社交网络。
第9部分 跨媒体数据可视化（2学时）
【教学目标】
掌握文本与文档可视化；了解社交网络可视化；掌握日志数据可视化。 【教学内容】
第一节 文本与文档可视化 内容：文本可视化；文档可视化 重点讲授：文本可视化
第二节 社交网络与日志数据可视化 内容：社交网络可视化；日志数据可视化 重点讲授：日志数据可视化 【教学重点、难点】 日志数据可视化 思考题：
1. 找一段文本并计算出该文本的词频向量。 2. 使用专门工具对文本进行多样化的可视化。
3. 对你的微博好友关注这一社交网按照结构型可视化方法中的结点链接图进行可视化；并对比不同用户的社交网络结构的异同。
第10部分 可视化交互与评估（2学时）
【教学目标】
掌握和了解可视化的价值和评估。 【教学内容】
第一节 可视化的交互、价值与评估
内容：可视化交互；可视化的价值；可视化评估 重点讲授：可视化交互 【教学重点、难点】 可视化交互 思考题：
1. 交互过程中有些操作可以更换顺序；有些则不可以。请讨论并为每一类举出例子。
2. 选择一种可视化交互方法；设计细节调控的交互并实现。 3. 选择二种可视化方法显示二维流场数据；设计定量评估；并在小范围用户中完成实验。讨论评估结果。
第11部分 可视化软件与工具（2学时）
【教学目标】
了解可视化软件分类；掌握常规的可视化软件与工具使用。 【教学内容】
第一节 可视化软件与工具介绍
内容：可视化软件分类；科学可视化软件与工具使用；信息可视化软件与工具使用； 可视分析软件与开发工具使用
重点讲授：信息可视化软件与工具使用 【教学重点、难点】 可视化软件与工具使用 思考题：